Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” icon

Тема “Агрессия и жестокость в детском мире”



НазваниеТема “Агрессия и жестокость в детском мире”
Дата конвертации24.07.2012
Размер72,29 Kb.
ТипСценарий
скачать >>>


Тема “Агрессия и жестокость в детском мире”


Цель: информирование родителей о причинах и последствиях агрессивного, жестокого поведения младших школьников, о его влиянии на взаимодействие с окружающими людьми; а также обсуждение возможных путей преодоления отклоняющегося поведения.


Сценарий встречи:


Парадокс: с одной стороны, принято считать, что дети — цветы жизни, с другой — иные представители подрастающего поколения в своей жестокости во многом превосходят любого взрослого.

Недавно, в газете «Волоколамская неделя» была статья о том, как дети сожгли заживо новорожденных щенят. Возраст этих детей немного больше наших детишек.

В чем же истоки детской агрессии? И можно ли ее как-то усмирить, а еще лучше — предотвратить?

Чтобы определить актуальность темы сегодняшнего собрания лично для вас и вашего ребенка предлагаю ответить на вопросы экспресс – анкеты.

Ребенок за последний год:

  • Часто теряет контроль над собой.

  • Часто спорит, ругается с взрослыми.

  • Часто отказывается выполнять правила.

  • Часто специально раздражает людей.

  • Часто винит других в своих ошибках.

  • Часто сердится, отказывается сделать что-либо.

  • Часто завистлив, мстителен.

  • Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко раздражают его


Если вы отметили хотя бы четыре признака, то ребенок агрессивен. Думаю, что в той или иной степени это касается каждого ребенка.


- Как Вы считаете, что же это за явление и стоит ли нам о нём говорить? (ответы родителей)

- Вы правы, стоит. А раз так, давайте рассмотрим, что собой представляет агрессия и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть её.

Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства) и физически (ударили).

Давайте попробуем разобраться, чем может быть спровоцировано такое поведение младших школьников? (ответы родителей)

1. Такое поведение можно расценить как импульсивность. Например, один толкнул другого, тот ему ответил мгновенно, не успев сообразить, что можно сделать еще. Завязалась драка.


2. Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация. И в развитии драчливости детей огромную роль играет пример родителей.

Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, унижение друг друга, взаимные упрёки и оскорбления. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.

Дети — наши зеркала, они ведут себя точно так же, как мы. Ребёнок копирует своих родителей с самого детства на очень глубоком уровне, до моторики — манеры, походка, некоторые привычки… Что говорить о системе ценностей и поступках? Если Вы зачастую наказываете ребенка физически, то у него происходит перенос подобного поведения на своих сверстников. Он просто копирует Ваше поведение. Физическое насилие, как правило, дает временный результат, но зато вызывает у ребенка агрессивность.


3. Развитию драчливости способствуют телевидение и компьютерные игры. Естественно, изолировать детей от телевизора практически невозможно, но ограничить количество просматриваемых программ, а особенно фильмов, насыщенных сценами драк, физического насилия, просто необходимо. Содержание компьютерных игр также нужно контролировать.

- Скажите, пожалуйста, какие передачи привлекают Вашего ребенка?

- Как часто Вы смотрите фильмы со сценами насилия, убийств и т.д.?

- Какие передачи Вы смотрите всей семьёй?

- Какие компьютерные игры любит ваш ребенок?

- Делаете ли Вы замечание, если видите проявление агрессии и жестокости в просматриваемых фильмах, передачах, компьютерных играх?

- Как на Ваши замечания реагируют дети?

Обобщаем ответы родителей и подводим к мысли, что агрессивное поведение и проявление жестокости нужно обязательно пресекать в самом начале.

- Иногда мы, родители, ведём себя очень неадекватно — готовы растерзать ребёнка за разбитую вазу, испорченную вещь, а то, что он пнул, например, беспризорного котёнка, мы спускаем ему с рук. При этом мы сами же его в некоторой степени оправдываем «он не понимает, он нечаянно, я сделаю замечание и он больше так не будет». А ту же вазу он тоже нечаянно разбил! Но криков было много…

Психологи утверждают, что, зарождению жестокости у ребенка способствуют непосредственное насилие над ним в семье. Но в некоторых случаях достаточными аргументами для внедрения в детскую голову фразы «кто сильнее, тот и прав» являются неуважительное отношение к старшим, бабушкам и дедушкам, ссоры с побоями между родственниками и знакомыми. И, к сожалению, некоторые дети становятся свидетелями этих сцен, пусть даже совершенно случайно.

- Уважаемые родители! Дети не могут сами сдерживать свои агрессивные инстинкты. Их необходимо этому учить. Давайте подумаем, как же это можно сделать? (предполагаемые ответы родителей)

Да, Вы правы. Расскажите ребенку о возможных способах выражения гнева и ярости.

1. При любой возможности - когда показывают драку по телевизору, когда вы видите дерущихся детей или ребенок гневно замахнулся на кого-то - объясняйте ему, что использование таких приемов неприемлемо, что вредить другому человеку плохо. Сейчас сделать это будет очень сложно. Вам понадобится много раз повторять это, чтобы внушить ребенку, но постепенно он усвоит это положение, как закон.

2. Уделяйте внимание хорошему поведению. Часто ребенок начинает драться, чтобы привлечь к себе внимание, если его игнорируют или не хвалят, когда он ведет себя хорошо. Дети, которым кажется, что на них не смотрят, пойдут на все, вплоть до драки со сверстником, чтобы привлечь к себе внимание. Реагируйте на хорошее поведение ребенка, чаще хвалите его.

3. Узаконьте чувства ребенка. В отличие от действий любые чувства приемлемы. Дайте возможность выпустить пар. Для этого можно в домашних условиях:

- замешивать и мять тесто;

- взбивать подушки;

- мять глину, пластилин;

- кувыркаться;

- комкать газету и бросать ее в стену;

- можно предложить ребенку нарисовать карикатуру на обидчика, а затем ее порвать;

- плескаться в ванне.

4. Позволяйте ребенку кричать, выплескивать отрицательные эмоции. Если агрессии не дать выхода через слова, она проявится в поведении. Для этого можно использовать ”кастрюлю гнева”, ”мешок обид” и т.д.

И, конечно, нельзя оставлять без внимания больной вопрос всех родителей — наказание. За проявление жестокости и нанесение вреда людям наказание должно быть серьёзным. Насчёт физической расправы мнения разных специалистов очень противоречивые. Кто-то утверждает, что физические наказания травмируют ребёнка, кто-то говорит, что в меру они несут пользу. А что думаете Вы по этому поводу?

Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский говорил: "Нравственный облик личности зависит, в конечном счёте, от того, из каких источников черпал человек свои радости в годы детства".

- В заключение нашего разговора я хочу рассказать вам притчу.

«Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.

Один волк представляет зло – зависть, жестокость, грубость, агрессию. Другой волк представляет добро – мир, любовь, верность, отзывчивость.

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь…»

Уважаемые родители! Я надеюсь, что перед Вами никогда не будет стоять вопрос, кого из 2-х волков “кормить”… Подходит к концу и наша встреча. Хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала размышления и желание построить взаимоотношения в семье по-новому (в конце лекции раздаются «Золотые правила» воспитания).

«Золотые правила» воспитания.

  • Будьте внимательны к своему ребенку, почувствуйте его эмоциональное напряжение.

  • Учитесь слушать и слышать своего ребенка.

  • Не запрещайте ребёнку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.

  • Умейте принять и любить своего ребёнка таким, каков он есть.

  • Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность.

  • Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.

  • Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

  • Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

  • Не ставьте своему ребёнку каких бы то не было условий.

  • Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка.

  • Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

  • Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо.

  • Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

  • Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.

  • Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов.

  • Помните, что ребёнок – это воплощённая возможность!


Наша встреча подошла к концу. Нам хотелось бы узнать, затронул ли вас сегодняшний разговор?


У вас на руках желтые и синие цветы. Если вы положительно относитесь к подобной форме проведения, то прикрепите к нашему букету настроения желтый цветок, если отрицательно - синий.


Список используемой литературы:

1. Антонян, Ю. М. Жестокость в нашей жизни / Ю.М. Антонян. – М.,  1995.

2. Берковиц Л. Агрессия: причины, следствия контроль – СПб.: Прайм, 2001.
3. Захарьева И.А.Нет Насилию! (Анализ проблемы насилия и его профилактики среди детей и подростков) – СПб.: изд-во СПб. Университета МВД России, 2000 Дети России: насилие и защита: Материалы Всероссийской научно- практической конференции – М.: РИПКРО, 1997

4. Колосова С. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог, 2000 г., №25-28




Нажми чтобы узнать.

Похожие:

Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconТема “Агрессия и жестокость в детском мире”
Цель: информирование родителей о причинах и последствиях агрессивного, жестокого поведения младших школьников, о его влиянии на взаимодействие...
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconКонтрольная работа по риторике Тема: Агрессия Выполнила студентка 4 курса Макарьева Ольга Викторовна
Примеры проявления агрессий агрессия самоутверждения, групповой нарциссизм, сопротивление истине
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconДокументи
1. /Павлова Н.Н., Руденко Л.Г. Экспресс-диагностика в детском саду/сканирование0001.pdf
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconДокументи
1. /Павлова Н.Н., Руденко Л.Г. Экспресс-диагностика в детском саду/сканирование0001.pdf
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconТема: детская агрессия
Цель: помочь родителям осознать причины и последствия агрессивного поведения подростков
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconПланы семинарских занятий (очная форма обучения, нормативные сроки) тема 3 тема 4 тема 5 тема 6 тема 7 тема 8 тема 9 тема 10 тема 11 тема 12 тема 13 тема 14 тема 15 тема 16 тема 17 тема 18 тема 19 тема 20 тема 21 тема 22 тема 23 тема 24 тема 25 тема 26
Понятие и соотношение предмета и объекта науки. Предмет теории государства и права
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” icon«В мире музыки»
От чего зависит успех использования любой технологии в детском саду? Конечно, от увлечённости, искреннего интереса к деятельности,...
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconКритерии оценки социальной адаптации в детском доме
Понимает необходимость соблюдения правил поведения и режима в детском доме. Охотно соблюдает режим и правила поведения, может разъяснять...
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconСеминарское занятие для педагогов тема: «агрессия у детей и подростков»
В крови мужчин в 10 раз больше тестостерона, который влияет, в том числе и на спонтанную агрессивность, а также склонность к доминированию....
Тема “Агрессия и жестокость в детском мире” iconРассматриваются некоторые организационно-методические вопросы построения педагогического процесса, организации жизни и деятельности воспитанников в специальном детском саду
Организация коррекционно-педагогического процесса в детском саду для детей с задержкой психического развития
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы