«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» icon

«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе»



Название«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе»
Дата конвертации28.06.2012
Размер72.9 Kb.
ТипДоклад
скачать >>>

Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №18

Люберецкий муниципальный район Московская область


Научно-практическое исследование


«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе»


Доклад на педагогическом совете

(Протокол №5 от 29.03.2011 г.)



Автор:

Щежина Галина Михайловна




учитель начальных классов

высшей категории









Люберерецкий район


2010-11уч. год

Тема: «Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе».

Духовно- нравственному воспитанию способствуют уроки Культуры православия. Основы православной культуры, как учебный предмет вызывает все больший интерес у педагогов-практиков, ученых, писателей и родителей.

Здесь истоки народной мудрости и эстетических идеалов, здесь и духовно-нравственные традиции, особое отношение к Родине, к святости. Без знаний основ православной культуры неясными остаются многие события отечественной и мировой истории.

Курс имеет историко-культурологическую концепцию, что предполагает в своей основе материал, раскрывающий историю православной России.

Уже с первого класса дается общее представление о культуре, особенностях культуры России, духовно-эстетических, нравственных ценностей русского народа о православии.

С первых уроков говорится о красоте в нашем мире. Это нерукотворная красота природы, это рукотворная красота культуры.

Создатель природы Бог, создатель культуры является человек. На уроках мы говорим о музеях, о Третьяковской галерее, об Эрмитаже, о Русском музее.

Итогом этой темы явилась поездка в Третьяковскую галерею. Сколько готовились, читали дополнительную литературу, смотрели иллюстрации картин многих художников – Васнецова, Крамского, Шишкина, Левитана, Поленова, Иванова и других. Экскурсия была обзорная. Дети с удовольствием слушали экскурсовода, но особенное оживление возникло у картин уже знакомых по иллюстрациям. «Явление Мессии» картина Иванова обсуждалась детьми несколько минут, искали знакомые лица, изображение Иоанна Крестителя, рабов.

Дальше пошли в зал фресок, икон созданных в первые века нашей эры. Внимание привлекла икона Спаса нерукотворного.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПЕРВОЙ ИКОНЫ.

В те времена Христос ходил по земле и учил людей, царь по имени Авгарь тяжело заболел. Врачи не могли ему помочь. Царь верил, что Иисус Христос сможет исцелить его. Но из-за болезни он уже не мог прийти к нему. Тогда Авгарь велел нарисовать ему изображение Иисуса Христа. Художник пришел в храм, где Христос учил народ и приступил к работе, однако как он не старался все было напрасно. Видя его бессилие, Христос взял полотенце, приложил его к лицу и передал художнику. Нам полотенце отпечатался нерукотворный образ Спасителя. Этот образ стал первой иконой, а царь Авгарь прикоснулся к полотну и исцелился.


Уходя из Третьяковской галереи, дети пожелали зайти в храм. Зашли, зажгли свечи, помолились.

С детьми проводились беседы: о заповедях господних,

- о любви к Богу,

- о любви к родителям, «Чти отца своего и мать свою»

- о любви к ближнему, «Возлюби ближнего как самого себя. Не говори неправды о других».

- не убей,

- не укради,

- не злословь,

- не завидуй другим.

На каждом уроке проводятся беседы духовно-нравственного воспитания. Использовался богатый словарь: попирать – разрушать, послушание – красота – радость, благо – добро, благовещение – добрая весть,

[Благодать – Благочестие – честь, честность – добро – красота – образ и подобие Божие.] Объясни почему связаны слова в рамке?

Затем чтение «Доброго слова» К. Ушинского.

Каждое занятие это интеграция – литературы + истории + искусства + музыки, это большая внутренняя работа, способствующая духовно-нравственному воспитанию.

Дети знакомятся с Евангелием (Благая весть), с детской Библией, с 12 главными Православными праздниками.

Мы с классом провели открытые интегрированные уроки:

  1. Праздник «Рождество Христово» для начальных классов.

Готовились к выступлению: читали Евангелие, рассматривали иллюстрации картин, смотрели видеофильм. Обращали внимание на Образ пресвятой девы Марии, её обручника Иосифа. Говорили о том, почему именно Марию выбрал господь для рождения Спасителя Иисуса Христа.

Родители на компьютере подобрали слайды. Звучало песнопение – молитва и дети исполняли песни, которые подобрала Лариса Васильевна Ермакова к данному празднику.

Дева-мать, склоняясь над ним,

Нежно напевала.

Ночь мерцала золотым

Звездным покрывалом.

Пели ангелы Христу,

Славили рожденье,

В мир принес Он красоту,

Веру во спасенье.

С какой радостью, с каким удовольствием дети готовились к выступлению. Сюжет был сложный, перемешались несколько линий.

А) Беседа в Веефлиеме слуги и хозяина; когда дева Мария и Иосиф пришли на перепись, а мест для ночлега не было. «Она должна быть матерью вот вот.»

В пещере, в вертепе должен был появиться Спаситель.

Б) Сцена о рождении Иисуса Христа. Первыми о рождении Спасителя узнали не богатые люди, а простые пастухи, которым возвестил об этом Ангел

«Не бойтесь люди, счастливым наступает век,

И я вам послан возвестить о Чуде:

Родился в городе Давида ныне

Спаситель, коий есть Господь Христос».

Над местом рождения в Вифлееме засияла звезда.

В) Сцена встречи царя Ирода с мудрецами-волхвами востока.

Г) Мудрецы Востока пришли на поклонение родившемуся Спасителю, лежавшему в яслях. Принесли в подарок ладан, смирну, золото.

Д) Общее ликование и праздник «Рождества» дома, елка.

2. Праздник Масленица.

Открытый нетрадиционный интегрированный урок по русскому языку, литературному чтению, культуре православия.

А) С каким интересом дети готовились, они подбирали дополнительный материал, изучая народные традиции.

При этом у ребят воспитывались чувства коллективизма, товарищества. Ребята знакомились с истоками народной мудрости и духовно-нравственными традициями данного праздника.

Познакомились с названиями масленичной недели.

  • Понедельник - Встреча (посещение родных, строят горки. 1-е блины нищим и бедным.

Чернякова Влада, когда увидела, что Беленькая Мария ходит в холодной куртке, подарила с разрешения мамы ей модную куртку. Многие дарили блузки, сарафаны, обувь.

- Вот то маленькое зерно доброты, сочувствия, отзывчивости, которое уроки культуры православия зарождают в душах детей.

  • Вторник – заигрыш.

Частушки пели, частушки сочиняли, скоморохи танцевали.

  • Среда – лакомка.

Загадки о блинах, пословицы.

  • Четверг – дразнилки (не злые)

Интеграция. Малые жанры фольклора.

  • Пятница – тещины вечерки.

  • Суббота – золовкины посиделки.

  • Воскресенье – особый день перед великим постом.

«Прощенное воскресенье или целовальник»

Просят прощения друг у друга (Прости ради Христа)

Умение просить прощение и прощать!

Блины – природное физическое солнце. Солнце символ, отблеск высшего духовного солнца Иисуса Христа.

В школе участвовали в празднике «Ярмарка блинов».

Все родители напекли блины. А дети продавали – 360 рублей в фонд класса. Угощали учителей, работников столовой.

ВЕРБНОЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ.

За 7 дней до Пасхи Иисус Христос вошел в Иерусалим. Он знал, что здесь он пострадает за людей и умрет на Кресте. И воскреснет!

О весне, о красоте природы, о первых птицах, о жаворонках, о надежде в лучшее, в спасителя. Его встречали пальмовыми ветками. На Руси первым деревом, распускающем почки была -верба.

Воскресенье Христово «Святая ночь»

Дети читали отрывки из Евангелия, смотрели фильм.

- Любовь к людям, у ближнему, умение сострадать, умение терпеть, не гневаться, уметь прощать.

- Раскрашивали пасхальные рисунки, дарили пасхальные яйца.

- Смерть побеждена. Телом умрем, а душа не умирает. Придет день когда и тело воскреснет.

- Песнопения, изображение храмов, богослужений.

13 апреля в гимназии состоялся праздник «Светлое Христово воскресенье. Пасха Господня» праздник провели обучающиеся 3б класса, учитель Щежина Г.М.

С какой ответственностью дети и их родители проводили подготовку к выступлению. Родители украшали зал, шили костюмы, а Даньшина Анастасия помогала подбирать соответствующие композиции – слайды из интернета для оформления сцены.

В стихотворениях, песнях, танцах дети прославляли Творца неба и земли, пробуждение природы, надежду на спасение. Сын Божий отдал жизнь за всех нас при распятии на Кресте.

- Христос воскрес!

Исчезла ночи мгла.

Сияет светом звон небес,

Поют колокола!

Христос воскрес!

Ребята говорили о том, что Святая Пасха – самый великий праздник для православных людей. Ему радуются все живые на земле. В этот праздник – каждая верующая душа чувствует великую радость.

Выступали ребята очень эмоционально. Ведь Святая Пасха, это праздник победы любви над злом, жизни над смертью.


Стихотворение А.Блока. «Вербочки»

Мальчики да девочки

Свечечки да вербочки

Понесли домой.

Огонечки теплятся,

Прохожие крестятся,

И пахнет весной.

Ветерок удаленький

Дождик, дождик маленький,

Не задуй огня.

В воскресенье вербное

Завтра встану первая

Для святого дня.

Так хочется, чтобы эти чувства радости и спокойствия, веры во святые дни – возникали и у наших детей. Чистота помыслов, любовь к Богу, к ближним, к Родине, умение прощать, не гневаться, трудится на благо, не лгать, не злословить – вот к чему призывают уроки культуры православия, они способствуют духовно-нравственному воспитанию, которое является основой гармоничного развития.




Похожие:

«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconДуховно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование фгос начало формы Конец формы «Родной край, его история»
«Родной край, его история» – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – «основа, на которой только и может осуществляться рост духовной...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconДуховно – нравственное воспитание посредством народного эпоса олонхо
В фгос идея духовно-нравственного развития и воспитания выражена в форме общественного договора, а механизмы ее реализации в Концепции...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconДуховно – нравственное воспитание посредством народного эпоса олонхо
В фгос идея духовно-нравственного развития и воспитания выражена в форме общественного договора, а механизмы ее реализации в Концепции...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconРевенко И. Н. Учитель русского языка
Цель: духовно-нравственное, эстетическое и художественное воспитание школьников; воспитание патриотизма, уважения к подвигу россий...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconПрограмма «Духовно-нравственное воспитание школьников»
Моу «Новомелькенская средняя общеобразовательная школа» Мензелинского муниципального района
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconЭквтимишвили Лали Теймуразовна
Духовно — нравственное воспитание школьников средних классов через проектную деятельность на примере внеклассного мероприятия по...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconСмыслова Татьяна Павловна Духовно-нравственное воспитание учащихся посредством информационно-коммуникативных технологий на урок
Духовно-нравственное воспитание учащихся посредством информационно-коммуникативных технологий на уроках православной культуры
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconДуховно-нравственное воспитание школьников во внеклассной работе Андросова Н. И. Учитель географии моу «Беломестненская сош»
Особенно актуальным становится формирование способности к нравственному выбору. Слова «сочувствие», «сострадание», «сопереживание»...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» iconДуховно-нравственное воспитание школьников
Школа России, вступив в новое тысячелетие, осознаёт ответственность перед исторической ситуацией и сложность задач, которые предстоит...
«Духовно – нравственное воспитание, как основа гармоничного развития школьников на современном этапе» icon"Духовно-нравственное воспитание младших школьников"
Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы