Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» icon

Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?»



НазваниеКонспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?»
Дата конвертации21.08.2012
Размер55,17 Kb.
ТипКонспект
скачать >>>

Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе

Тема: «Какой бывает транспорт?»

Учитель Хайдукова Т.Ф

Цели:

обучающие – познакомить с группами транспорта, формировать представление о назначении транспорта, учить высказывать своё мнение, учить обобщать, анализировать, повторить процесс создания книги, шерстяных вещей и посуды, повторить профессии людей.

развивающие – развивать интерес к технике, продолжить работу по развитию памяти, логического мышления, совершенствовать устную речь учащихся, совершенствовать умение работать с текстом учебника.

воспитательные – воспитывать любознательность, интерес к работе, воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование: презентация видов транспорта ( транспорт прошлого и настоящего) таблицы с изображением изделий из глины, шерсти, сигнальные карточки.

Учебник «Окружающий мир» 2 класс А.А. Плешаков

Рабочая тетрадь по «Окружающему миру» 2 класс А.А.Плешаков

Ход урока:

1.Оргмомент. Постановка темы и целей урока.

2. Проверка домашнего задания.

- Сегодня мы отправимся в путешествие, но должны проверить все ли готовы к нему. Открываем учебники. Что было задано к уроку? ( с. 104-105)

Ответы детей.

- Я буду показывать предметы и говорить из чего сделаны, а вы показываете сигнальные карточки. (правильно –зелёный, не правильно –красный)

- Посуда сделана из металла.

- Варежки из ткани.

- Книга из бумаги.

- Кирпич сделан из глины.

-А из чего же сделаны толстые стены Московского Кремля? (показ картинки)

- Как же глину превращают в красивые изделия? (показ картинки посуды)

Рассказ детей. (с.105)

(На доске таблички)

гончар

гончарный круг

художник

- Как же рождается книга? ( с.106). Рассказ детей.

(На доске таблички)

деревоперерабатывающий комбинат

печатник

иллюстратор

переплётчик

продавец

-Как же делают шерстяные вещи? (с. 107) Рассказ детей.

(На доске )

прядильщица

ткачиха

закройщик

швея

3. а) - Теперь я вижу, что все готовы к путешествию.

-Кто любит путешествовать?

-Где вы бывали? Как вы добирались? (Показ слайда №1)

Дети рассказывают на каких видах транспорта они путешествовали.

- Будем путешествовать на всех видах транспорта!

Полетели на самолёте.

Физкультминутка.

Мы трудились очень много

Отправляемся в дорогу.

Побываем тут и там,

Поглядим по сторонам.

Солнце вышло из-за тучки

Мы протянем к нему ручки.

Руки в стороны потом мы пошире разведём.

б) - Что это за слово –ТРАНСПОРТ? Откуда оно пришло?

- Транспорт возник с древнейших времён.В переводе с греческого языка «перемещать». Он был примитивный: выдолбленные стволы дерева, челноки. Люди обменивались тканями, хлебом и другими товарами. Разгружали такие суда люди с утра до вечера, ведь в те времена не было кранов.

Об этом подробно вы узнаете на уроках истории.

Работа в учебнике. (с.116 «Как человек научился плавать») (показ слайда №2)

( читать со слов «Жители далёкого Севера… )

Корабли такими были,
Как игрушечные плыли.
Плыли месяц, плыли год...
Появился пароход!
А сегодня в океаны
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.
(показ слайда №3)

-Где передвигается этот вид транспорта?

Д. По воде.

- Это ВОДНЫЙ вид транспорта.

На доске табличка.

-Все эти средства передвижения служат для перевозки. Что же они перевозят?

Д.Транспорт служит для перевозки людей и грузов.

-Он называется пассажирский и грузовой, специальный.

Рассказ о ледоколе. (слайд №3)

-Надо знать что есть ещё личный вид транспорта.

Полетели на водной ракете.

В далёком прошлом люди ходили пешком из одного поселения в другое на большие расстояния. Первые транспортные средства –телега, сани. Затем появились кареты. Карета – это крытая телега. Предназначалась для перевозки людей, причём богатых. Это был личный транспорт, а не общественный, которым пользуется большинство людей. (показ слайда№4)

– В конце ХIХ века появились первые автомобили.( 200 лет назад).

Люди ездили по свету,
Усадив себя в карету.
Но пришел двадцатый век –
Сел в машину человек.
Тут пошло такое дело!
В городах затарахтело.
Шум моторов, шорох шин –
Мчатся тысячи машин.
(слайд №5)

-Где передвигается этот вид транспорта?

Д. На земле.

Это НАЗЕМНЫЙ транспорт. На доске табличка.

Автомобилей на земном шаре уже более миллиарда. Число автомобилей будет продолжать расти довольно быстро. Назовите пассажирский и грузовой вид транспорта.

В)Одним из первых видов общественного транспорта была КОНКА. Конка – это небольшой вагончик, который двигается по рельсам, а везут его лошади.

( показ слайда № 6).

Вместе с конкой возникла железная дорога, по которой ходили паровозы и теплоходы.


В паровые тихоходы
Забирались пешеходы,
И могли они в пути
На ходу легко сойти.


-Но со временем усовершенствовались и превратились в поезда и электровозы.(слайд№6).

Отправляемся на поезде.

Чух-чух, чух-чух,

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит ,

-Тороплюсь! – гудит. Тороплюсь, тороплюсь, тороплю –у –сь!

г) - Все это было хорошо, но люди еще с древних времен мечтали летать, как птицы. Одним из таких был юноша Икар.
Он очень любил наблюдать за птицами. Однажды Икар решил сделать крылья, как у птиц. Он собрал перья и соединил их с помощью воска. Икар взобрался на высокую гору и, надев крылья, взлетел. Он парил высоко-высоко. Ему было хорошо, и он забыл, что подниматься высоко к солнцу опасно. Воск растаял, и крылья рассыпались, Икар упал и разбился. Такую легенду сложили люди в Древней Греции.
Но люди продолжали мечтать. В ХVIII веке была еще одна попытка совершить полет, но уже на воздушном шаре.

Работа с учебником. (с.117) (Веками мечтали… Двести с лишним лет…(читает учитель)

(показ слайда№7)

Лишь одним ветрам послушным,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать!
Миновал за годом год –
Появился самолет!


-Самолёт АН-2, созданный для сельского хозяйства, хорошо взлетает и садится.

Самолёт АН 14 («Пчёлка») способен взлетать и садится на очень маленьких площадях.

Вертолёт взлетает вверх без разбега и совершает вертикальную посадку, неподвижно висит над одним местом, допуская поворот вокруг себя в любую сторону.

-Где передвигается этот вид транспорта?

Д. По воздуху.

-Это ВОЗДУШНЫЙ вид транспорта. Он может быть пассажирский и грузовой.. специальный. На доске табличка.

Полетели на самолёте.

д) -Про какой вид мы забыли? Посмотрите на стр. 114 (первая схема)

Д. –ПОДЗЕМНЫЙ. (Показ слайда № 8)

На доске схема:

ТРАНСПОРТ

ВОДНЫЙ НАЗЕМНЫЙ ВОЗДУШНЫЙ ПОДЗЕМНЫЙ

-Какую помощь человеку может оказать транспорт?

Ответы детей.

-Это СПЕЦИАЛЬНЫЙ транспорт.

(показ слайда № 9) Какие номера телефонов набирают, чтобы вызвать такой транспорт?

Ещё есть виды специального транспорта. Показ слайда № 10.

Давайте на самолёте вернёмся домой. Полетели.

е) Работа в тетрадях. задание: раскрась кружок разным цветом: наземный, водный, воздушный, подземный транспорт и отметь буквами пассажирский, грузовой. специальный.

- Чтобы вернуться нам домой отгадаем загадки:

1. Летит сова,
Крыльями не шевелит,
А шумит. (самолёт)

2. Не летает, не жужжит –
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (автомобиль)

3. Многолюден, шумен, молод
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. (метро)

Давайте на самолёте вернёмся домой. Полетели.

Подведение итогов. Выставление оценок.

Урок окончен.




Нажми чтобы узнать.

Похожие:

Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект урока по окружающему миру во 2 классе «Звёзды»
«Окружающий мир» и к окружающему миру вообще как к действительности, миру вокруг нас, многомерному, многообразному, полному красок...
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект урока по окружающему миру Тема урока: «Лес и человек»
Оборудование: картины лесных массивов, электронная презентация по теме урока, слайды, магнитофон, музыкальный фон «Голоса птиц»,...
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект интегрированного урока-путешествия по окружающему миру и технологии во 2 классе Тема «Грибы. Оригами «Грибы» (по системе Л. В. Занкова) Учитель начальных классов
Цель: сформировать знания о характерных признаках грибов как самостоятельного царства живой природы
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconПлан-конспект урока по окружающему миру Тема урока: Дикие и домашние животные
Сегодня будем говорить о животных. О каких? Вы должны отгадать. В этом вам помогут загадки
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект урока по окружающему миру в 3 классе. Учитель: Енамукова С. Ю. Моу «сош №6» г. Майкопа
На какие группы можно разделить все полезные ископаемые? (твердые, жидкие, газообразные). Приведите примеры
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconУрок по предмету: «Окружающий мир». 2 класс Тема урока: «Какой бывает транспорт: наземный, водный, воздушный, подземный; пассажирский, грузовой, специальный»
Цели урока: познакомить детей с историей возникновения транспорта; видами транспорта и умению его группировать по назначению
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект урока по окружающему миру в 4 классе
Оборудование: репродукции картин русских художников, аудиокассета с песней «От чего так в России березы шумят» и музыкой песен «Вы...
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconКонспект урока по окружающему миру. 2 класс «Школа России». Тема: «Природа родного края» Цели
Учить детей работать с информацией, уметь ее анализировать, выделять главное для себя
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconДокументы
1. /Конспект урока по окружающему миру.docx
Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» iconРазработка урока по окружающему миру в 3 классе. Тема: «грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора грибов»
«На уроке мы будем говорить о грибах, их пользе, об опасностях, которые могут подстерегать нас. Как правильно собирать грибы»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы