«Проблемы подросткового возраста.» icon

«Проблемы подросткового возраста.»



Название«Проблемы подросткового возраста.»
Дата конвертации06.08.2012
Размер71.64 Kb.
ТипКраткое содержание
скачать >>>

Авторы проекта

Фамилия, имя отчество

Ковальчук Татьяна Алексеевна

Регион

Курганская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

город Куртамыш

Номер и/или название школы/ОУ

МКОУ «Куртамышская СОШ №2»

Описание проекта

Название темы учебного проекта

«Проблемы подросткового возраста»

Краткое содержание проекта

Главная цель  проекта «Проблемы подросткового возраста.» - достичь взаимопонимания между родителями и подростком

Задачи проекта «Проблемы подросткового возраста.»:

1. Ознакомить участников проекта с изменениями, которые происходят в подростковом возрасте.

2. Раскрыть понятие взрослости и свободы.

3. Дать рекомендации участникам проекта для сохранения гармоничных взаимоотношений между взрослыми и подростками

Программа проекта  вовлекает обучающихся 13-14 лет в изучение и обсуждение проблем связанных с возрастными изменениями детей, проведения презентаций по учебным вопросам проекта. Программа помогает обучающемся решить проблему взаимоотношений с родителями и сверстниками..

Главным в этом проекте является освоение учениками методов проектной деятельности, исследовательской работы, сравнения и анализа и «обучение в сотрудничестве». В процессе обучения у обучающихся формируется целостное представление о проблемах переходного возраста и способах их преодоления, формируется умения строить отношения с родителями, воспитывается бережное отношение к сохранению своего здоровья.

Во время проекта учащиеся определяют направление работы, знакомятся с различными материалами по теме, отбирают материалы исследования. Ученики делятся по желанию на пять групп: «Мы уже не дети!», «Свободу нам! Свободу!», «Скорая помощь», «Кладезь мудрости»,. В ходе проекта учащиеся проводят исследования по различным источникам информации – это печатные, Интернет - ресурсы, корреспондентский сбор. При выполнении наблюдений, опросов школьников, анализируют результаты, формулируют выводы, дают рекомендации. Результаты своих исследований оформляют в виде презентации, буклета, мультимедийных фильмов, памяток.

Итогом проекта 

Предмет(ы)

Учебный проект проводился в рамках программы учебных предметов обществознания, анатомии, психологии, основ здорового образа жизни.



Возраст

Обучающиеся 13-14 лет

Продолжительность проекта

Один месяц

Основа проекта

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

1. осознать значение подросткового периода, его проблемы и пути их преодоления

2. стремиться к формированию и совершенствованию гармоничных отношений с родителями;

3. научиться осознавать зависимость здоровья от образа жизни человека;

4. осознавать влияние субкультур на развитие личности подростка;

5. формулировать выводы по итогам опросов;

6. приобретут навыки самостоятельной работы с информацией, работы в команде.

7. усовершенствовать навыки работы с офисными программами, социальными сервисами Интернета. 

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие проблемы в подростковом возрасте?


Проблемные вопросы учебной темы

1Какие изменения происходят со мной в подростковом возрасте?

2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?


Учебные вопросы

1.Что такое "подростковый период"?

2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?

3. «Повзрослеть"-это что значит?

4. Как найти общие интересы взрослому и подростку, чтобы не стать врагами?


План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

 формирующее оценивание начальных знаний в форме фронтальной беседы и в ходе вводной презентации.

 обсуждение общего плана проведения проекта (список тем исследований и разделение на группы).

 обсуждение плана работы над проектом в группах.

 критерии оценивания исследований учеников.

 поиск информации в Интернете, в печатных материалах

 проводят анкетирование, берут интервью у сверстников по проблемам подросткового периода

  создание презентации, буклетов и др.

  участвуют в подведении результатов анкетирования совместно с психологом


1. Заполнение оценочных листов учащимися.

2. Защита группой «Скорая помощь» продукта проекта в форме презентации и буклета

3. Защита группой «Мы уже не дети!» продукта проектной деятельности в форме презентаций.



Описание методов оценивания

      Работа над проектом начинается с родительского собрания, получения согласия от них о работе обучающихся в учебном проекте с определения знаний обучающихся по данной теме. Обучающиеся мотивируются на проведение исследовательской деятельности в проекте и делятся на творческие группы: «Мы уже не дети!», «Свободу нам! Свободу!», «Скорая помощь», Определяются темы исследований.

      Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы группы обсуждают полученные результаты, сверяют полученные результаты с критериями.

    После завершения работы участниками проекта подводится самооценка своей работы.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знания:  обществознание, анатомия на уровне 7 класса: понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье; знания о влиянии вредных привычек на организм,

Умения:  работа с различными источниками информации, подготовка и проведение презентаций, навыки работы с текстовым и графическим редактором, мастером создания презентаций и мультимедийных фильмов, навыки решения простейших логических задач и соблюдения техники безопасности.

Учебные мероприятия

Последовательность учебного процесса для обучающихся - что и когда они делают, чему учатся, как вовлекаются в процесс планирования.

    Подготовка к проекту

Перед началом работы над проектом нужно подготовить все необходимые ресурсы в соответствии с планом проведения проекта (составление и размещение в сети: визитка проекта, методические и дидактические материалы к проекту, раздел в Вики, где будут размещаться работы учеников). Организовать встречи с участниками проекта, а также провести родительское собрание совместно с детьми об информации (презентация), о проектном методе обучения (буклет для родителей), об организации взаимопомощи во время работы детей над проектом и получение от родителей согласия на работу детей в Интернете.

1. этап. Организационно-подготовительный

Подготовительный этап

- Формирование участников проекта.

- Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода".

- Обсуждение общего плана проведения проекта участниками проекта и формирование творческих групп.

- Определение критериев оценки результатов работы над проектом.


2. этап. Рабочий

- Проведение родительского собрания совместно с детьми

- Анкетирование участников проекта

- Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников.

- Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Береги здоровье смолоду" для родителей и детей.

- Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта и информация участникам проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками - Подготовка творческими группами презентаций, бюллетеней и пр.

- Подготовка к итоговому круглому столу.

3. этап. Итоговый

- Круглый стол – защита работ творческих групп.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная и видео - система,  сканер, другие типы Интернет-соединения, телевизор.

Технологии – программное обеспечение

программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Дереклеева Н.И. "Родительские собрания", "ВАКО", Москва 2004 г.

Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с.

Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.

Интернет-ресурсы

http://www.absolutology.org.ru/beat.htm

http://drevo.uaportal.com/object/921122

http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm

http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782

http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/







Нажми чтобы узнать.

Похожие:

«Проблемы подросткового возраста.» iconТезисы. Разработка родительского собрания по теме «Первые проблемы подросткового возраста»

«Проблемы подросткового возраста.» iconВозрастные и гендерные особенности агрессивности в подростковом возрасте содержание
Психологические проблемы подросткового возраста как пубертантного периода развития. 17
«Проблемы подросткового возраста.» iconПрограмма для школьников старшего подросткового и раннего юношеского возраста
Программа «Школа Лидера» это социально-образовательная развивающая программа для школьников старшего подросткового и раннего юношеского...
«Проблемы подросткового возраста.» iconРазработка психодиагностического комплекса подросткового развития в средней школе
Прежде чем говорить о психодиагностическом комплексе подросткового развития остановимся на особенностях подросткового периода
«Проблемы подросткового возраста.» iconКризис семейных отношений и дети подросткового возраста

«Проблемы подросткового возраста.» iconПервые проблемы подросткового возраста
Задачи: Помочь родителям понять значение физиологических и психологических изменений; обратить их внимание собственное поведение...
«Проблемы подросткового возраста.» iconОсобенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста

«Проблемы подросткового возраста.» icon«Особенности подросткового возраста» Урок обобщения по теме «Размножение и развитие человека»

«Проблемы подросткового возраста.» iconРазвитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

«Проблемы подросткового возраста.» iconПрограмм а цикла повышения квалификации в системе практического здравоохранения для врачей, осуществляющих медицинское обеспечение детей подросткового возраста
Цикла повышения квалификации в системе практического здравоохранения для врачей, осуществляющих медицинское обеспечение детей подросткового...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы