Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» icon

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания»




НазваниеРеферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания»
страница3/3
Пурышева Н.С
Дата конвертации22.05.2013
Размер0.52 Mb.
ТипРеферат
источник
1   2   3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В настоящей работе рассмотрена роль мысленных экспериментов в процессе становления двух физических теорий: классической механики и теории относительности.

Классическая механика началась с трудов Галилео Галилея. Для доказательства суточного вращения Земли он использовал мысленные эксперименты с судном и камнем. Определение сущности свободного падения, определение скорости и ускорения, рассуждения о пустотах, содержащихся в металлах, позволили физике шагнуть на новый уровень, отвлечься от античных догм и принципов. Первой научной революции не произошло бы без данного метода научного познания. В то же время в процессе развития классической механики широко использовался реальный эксперимент.

Впервые принцип относительности сформулировал Галилео Галилей, но Пуанкре был первым, который подошел к формулировкам ее постулатов об относительности движения ближе всех к современным формулировкам. Идеи Пункре развил Альберт Эйнштейн. В 1907 году Эйнштейн опубликовал в статье «К электродинамике движущихся сред» постулаты специальной теории относительности. Доказательства относительности одновременности, порядка следования событий и замедление времени опирались только на мысленные эксперименты. Позже в 1911 году Эйнштейн напечатал основные постулаты общей теории относительности. Доказательство принципа эквивалентности основывалось на мысленном эксперименте (лифт Эйнштейна). Доказательство и иллюстрация основных следствий и парадоксов теории относительности Эйнштейна была осуществлена с помощью мысленных экспериментов.

Создание и обоснование теории относительности было бы в принципе невозможно без мысленных экспериментов в начале XX века – мы встречаем их очень и очень часто. По мнению многих, классическая механика строилась только на реальных экспериментах, но, как мы выяснили в настоящей работе, это не так. Гипотезы в классической физике, прежде всего, исходили от мысленных экспериментов, которые потом проверялись на опыте.

Рассмотрев создание классической физики и теории относительности, можно сделать вывод, что мысленный эксперимент является одним из главных методов познания природы, но только использование его в единстве с остальными методами научного познания позволит добиваться плодотворных результатов.

Таким образом, развитие классической механики Галилео Галилея и теории относительности Альберта Эйнштейна было бы невозможно без использования мысленных экспериментов.


^ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. Гелясин А. Е. Мысленный эксперимент в физике.// Фiзiка: праблемы выкладання. – Минск: 2007. № 6. - 24 с.

2. Ильин В.А. История физики: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 272 с.

3. Семыкин Н.П., Любичанковский В.А. Методологические вопросы в курсе физики средней школы: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1979. – 88 с.

4. Исаев Д.А. Компьютерное моделирование учебных программ по физике для общеобразовательных учреждений. – М.: Прометей, 2002. – 152 с.

5. Кирсанов В.С. Научная революция XVII века. – М.: Наука, 1987. – 343 с.

6. Гайденко П.П. «История Новоевропейской философии в ее связи с наукой» – М.: Университетская книга, 2000. Глава 2. – 32 с.

7. Касьянов В.А. Физика.10 кл.: Учебн. Для общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 416 с.

8. Хрестоматия по физике: Учеб. Пособие для учащихся 8-10 кл. сред. шк. / Сост. Енохович А.С. и др.; Под ред. Спасского Б.И. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение. 1987. – 288 с.

9. Пустильник И.Г., Угаров В.А. Специальная теория отнсительности в средней школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1975. – 144 с.

10. Мамаев А.В. Замедление времени Эйнштейна – это заблуждение по недоразумению. – 7 с.

11. Классики естествознания – Архимед, Стэвин, Галилей, Паскаль. Начала гидростатики. Перевод, примечания, вступительная статья Долгова А.Н. Под общей редакцией Агола И.И., Вавилова С.И., Выгодского М.Я., Гессена Б.М., Левина М.Л., Максимова А.А., Михайлова А.А., Роцена И.П., Хинчина А.Я. – Москва, Ленинград, МСМXXXIII.: Государственное технико-теоретическое издательство, 1933. – 403 с.

12. Sorensen R.A. Thought experiments. – Oxford UP, 1992. – 24 с. (Перевод автора с анг.).

13. Cловарь по естественным наукам. Глоссарий.ру. Режим доступа

http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%95%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/, свободный. – Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

14. Опыт Майкельсона—Морли. Режим доступа http://elementy.ru/trefil/21167, свободный, - Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

15.Одновременность событий в СТО. Режим доступа http://ens.tpu.ru/POSOBIE_FIS_KUSN/%D4%E8%E7%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E5%20%EE%F1%ED%EE%E2%FB%20%EC%E5%F5%E0%ED%E8%EA%E8/08-4.htm, свободный, - Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

16. Парадокс субмарины — мысленный эксперимент в рамках теории относительности Эйнштейна, приводящий к трудноразрешимому парадоксу. Режим доступа http://crazy.werd.ru/index.php?newsid=98677, свободный, - Загл. С экрана. - Данные соответствуют 27.03.11.

17. Теория относительности топит субмарины. Режим доступа

http://grani.ru/Society/Science/m.39351.html, свободный, - Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

18. Википедия. Режим доступа http://ru.wikipedia.org/, свободный, - Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

19. Традиция. Режим доступа http://traditio.ru/wiki/, свободный, - Загл. С экрана. - Данные соответствуют 27.03.11.

20. Парадокс лестницы. Режим доступа http://traditio.ru/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B, свободный, - Загл. С экрана. – Данные соответствуют 27.03.11.

1 А.Е. Гелясин пишет, что мысленный эксперимент, по сути дела, метод исследования физических явлений при помощи воображения. Он говорит о том, что только с помощью хорошо развитого воображения можно ставить мысленные эксперименты, а, следовательно, открывать новые законы и принципы, теории.

1 Атомизм — философская теория, согласно которой все вещи состоят из химически неделимых частиц — атомов. Школа атомистов (V-III вв. до н.э.).

2 Пневматика (от греч. πνεῦμα — дыхание, дуновение, дух) — раздел физики, изучающий равновесие и движение газов.

3 Гидравлика (др.-греч. ὑδραυλικός — «водяной», от ὕδωρ — «вода» и αὐλός — «трубка») — наука о законах движения равновесии жидкостей.

1 Надлунный мир - область между орбитой Луны и крайней сферой звёзд, в которой существуют вечные равномерные движения. Звёзды состоят из пятого, совершеннейшего элемента — эфира.

2 Подлунный мир - область между орбитой Луны и центром Земли, в которой существуют беспорядочные неравномерные движения. Все здесь состоит из четырёх низших элементов: земли, воды, воздуха и огня, располагающихся именно в такой последовательности.

3 Vis impressa (лат – приложенная сила).

1 Специальная теория относительности - разработанная А.Эйнштейном физическая теория пространства и времени, основанная на принципе относительности и неизменности скорости света в вакууме относительно инерциальных систем отсчета [13].

1 Доказательство Аристотеля о невозможности пустоты: движение происходит только тогда, когда на тело оказывают силу. В пустоте никаких сил нет, и не может быть, соответственно скорость тела становится мгновенной, чего не может произойти. Следовательно, пустоты нет.

2 Картезианство - направление в философии и естествознании, характеризуется разделением мира на две самостоятельные субстанции: протяжённую и мыслящую.

3 Америко Веспуччи (1454—1512) — флорентийский путешественник.

2 Николай Коперник (1473 —1543) — польский астроном, математик, экономист, каноник.

1 Тихо Браге (1546 —1601) — датский астроном, астролог и алхимик.

2 Постановка вопроса принадлежит Альберту Великому (1193 – 1280) — философ, теолог, учёный.

3 В ходе таких попыток наиболее интересны исследования Жана Буридиана и Альберта Саксонского. Они считали, что изменение места не является аналогичным к изменению качества или количества, что по отношению к месту невозможно говорить о стремлении формы к совершенству. Жан Буридан (ок. 1300 — ок. 1358) — французский философ. Альберт Саксонский (ок. 1316 –1390) — средневековый философ, логик, математик и естествоиспытатель.

1 Клавдий Птолемей (ок. 87—165) — древнегреческий астроном, астролог, математик, оптик, теоретик музыки и географ.

1 Галилей никогда не ставил своей задачей постичь все мироздание в целом. Он разбирал отдельные конкретные проблемы.

1 На самом деле работа Галилео Галилея называется «Диалоги о двух главнейших системах мира – Птолемеевой и Коперниковой», но в сокращенном варианте она знаменуется как просто «Диалоги». Эта была написана Галилеем в 1632 году в форме диалогов, в которых участвовали три человека: Сагредо, Сальвиати и Симпличио. Симпличио выражает взгляды Аристотелевской физики, а Сальвиати взгляды Галилея.

1 Т.е. книга Галилея Беседы и математические доказательства двух новых наук. 1638.

2 Как бы малы ни были составляющие элементы, но если они имеют конечную величину, то бесконечное их число в сумме даст и бесконечную же величину – неважно, о чем идет речь (металле, длине, массе).

1 Альберт Абрахам Майкельсон (1852 —1931) — американский физик, известен изобретением названного его именем интерферометра Майкельсона и измерениями скорости света.

2 Скорость света – максимальная скорость распространения любого взаимодействия, которую не могут иметь материальные тела.

3 Интерферометр - оптический прибор, принцип действия которого основан на разделении пучка света на два или несколько, которые проходят различные оптические пути, а затем сводятся вместе.

4 Аберрация явление, при котором неподвижные звезды описывают на небесном своде в течение одного земного года эллипс с большой полуосью, одинаковой для всех звезд.

5 Опыт Физо - по определению скорости света в движущихся средах (телах), был поставлен А. И. Л. Физо в 1851 и показал, что свет частично увлекается движущейся средой.

1 Очень важно отметить здесь Лоренца (Хендрик Антон Лоренц (1853 —1928) — голландский физик), т.к. он является создателем популярной гипотезы о сокращении тел при их движении в эфире.

2 Эдвард Уильямс Морли (1839(1839) — 1923) — американский физик. Известен экспериментом, проведенным совместно с Майкельсоном и сравнением атомных масс элементов с массой атома водорода.

1 Альберт Эйнштейн не был первым ученым, задумавшимся о принципах относительности. Впервые ее элементы сформулировал Галилей, а Пуанкре вплотную приблизился к современным определениям.

1 Лоренцево сокращение - предсказываемый релятивистской кинематикой эффект, заключающийся в том, что с точки зрения наблюдателя движущиеся относительно него предметы имеют меньшую длину, чем их собственная длина.

1 Одновременность - существование разных событий в один и тот же момент времени.

2 Интересно отметить, что, Мамаев А.В. (в своей работе «Замедление времени Эйнштейна – это заблуждение по недоразумению!») акцентирует внимание на том, что время в теории относительности не определено как физическая величина, а как безразмерное число. Это связано с тем, что показание часов не содержит в себе единицу измерения физической величины время. Следовательно показание часов не может быть физической величиной, которая представляет собой произведение численного значения на единицу измерения, может быть лишь числом.

1   2   3




Похожие:

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconРеферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания»

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconВведение Мысленный эксперимент
Мысленный эксперимент как метод научного познания заключается в получении нового или проверке имеющегося знания путем создания объектов...

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconОглавление введение §1
Мысленный эксперимент как метод научного познания заключается в получении нового или проверке имеющегося знания путем создания объектов...

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconМысленный эксперимент в механике эрнест Мах, как упоминалось ранее, был первым, кто ввел понятие «мысленный эксперимент»
Галилея как воображаемые и говорил об их большой значимости в формировании естествознания нового времени. Но это совсем не значит,...

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconЭксперимент как метод научного познания

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconМысленный эксперимент в механике
Но это совсем не значит, что в более ранний период развития науки мысленный эксперимент не существовал. Вспомнить хотя бы апории...

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconПрограмма факультативного курса "Эксперимент как метод научного познания" 7 класс
Россия, Москва, ул. Новослободская, д. 57 тел. (095) 978-3584, тел./факс. 972-1210

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconВведение. Научный метод познания, его этапы. Эксперимент. Виды экспериментов. (2ч)
Научный метод познания. Схема. Пример. Демонстрация – картезианский водолаз. Два соединенных маятника. Перевернутый стакан. Струя...

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconСодержание программы 10 класс (70 часов; 2 часа в неделю) Физика и научный метод познания
Что и как изучает физика? Научный метод познания. Наблюдения, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация....

Реферат «Мысленный эксперимент как метод научного познания» iconСодержание программы 10 класс (70 часов; 2 часа в неделю) Физика и научный метод познания
Что и как изучает физика? Научный метод познания. Наблюдения, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация....

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы