Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» icon

Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История»



НазваниеПрограмма дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История»
страница1/4
Дата конвертации06.05.2013
Размер0.65 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
скачать >>>
  1   2   3   4


Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования


Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»


Факультет истории


Программа дисциплины


ЕВРОПА В V – XVII вв.


для направления 030600.62 «История»

подготовки бакалавра

Авторы: д.и.н., профессор Бойцов М.А.,

чл.-корр. РАН, профессор Уваров П.Ю.


Рекомендована секцией УМС Одобрено на заседании кафедры

Факультета истории социальной истории


Председатель Зав. кафедрой

Проскурякова Н.А. Уваров П.Ю.

«______» ____________2012 г. «______»_______________ 2012 г.


Утверждена УС факультета

истории

Ученый секретарь

________________ (Воскобойников О.С.)

«_______» ___________2012 г.


Москва

2012


^ 1. Область применения и нормативные ссылки.

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает базовые требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «история», обучающихся по бакалаврской программе. Предмет курса: история Европы в Средние века и ранее Новое время.

Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.


^ 2. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Европа в V – XVII вв.» являются:

- формирование у студентов представления о медиевистике как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;

- выработка у студентов понимания эпохи Средневековья и раннего Нового времени как одного из ключевых элементов самоидентификации европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии;

- формирование у студентов комплекса знаний о европейском Средневековье и раннем Новом времени, об этапах и конкретных формах развития латинской Европы и (частично) византийского «сообщества» как в их цивилизационном единстве, так и в многообразии конкретных проявлений;

- ознакомление студентов с важнейшими этапами возникновения и развития общественного интереса к истории Средневековья и раннего Нового времени, в частности, со становлением и развитием медиевистики как академического проявления этого интереса, а также с основными направлениями в современной медиевистике;

- формирование у студентов базовых умений анализировать средневековые исторические источники, работать с академической литературой по истории Средних веков и раннего Нового времени, а также навыков междисциплинарного анализа;

- выработка у студентов гуманистических ценностей на основе культурно-антропологического изучения Средневековья и раннего Нового времени.


^ 3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения.

Компетенция

Код по НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию компетенции

1. Общенаучная:

владение комплексом знаний по изучаемой дисциплине, способность ориентироваться в современных направлениях изучаемой отрасли науки; владение культурой мышления, способностью к обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОНК-4

Дает определение изучаемой отрасли исторической науки, распознает проблемы и направления этой отрасли исторической науки, представляет ее связи с другими социально-гуманитарными направлениями и отраслями исторического знания, демонстрирует знания по всем разделам изучаемой дисциплины, умение обобщать и анализировать информацию.

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада

2. Инструментальная:

Способность к чтению и пониманию исторических источников, написанных на одном из языков средневековой Европы

ИК-3

Умеет правильно перевести на русский фрагменты текста, написанного в Средние века (латынь, греческий, средневековые варианты современных европейских языков); осуществляет анализ содержания средневекового исторического источника, может дать его описание, выявить его основные смысловые позиции, сделать на его основании конкретные и обобщающие выводы.

Практические занятия, устный и письменный анализ источника

^ 3. Социально-личностная и общекультурная: способность ориентироваться в культурно-историческом наследии прошлого

СЛК-1

Знает содержание и конкретные формы культурно-исторического наследия изучаемой исторической эпохи (Средневековья и раннего Нового времени), умеет анализировать особенности восприятия и использования этого наследия в XIX – XXI вв.

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада

4. Профессиональная: Способность понимать существо исторических процессов и явлений; роль человека в историческом процессе, особенности социальной, политической организации общества и развития культуры в различные исторические эпохи

ПК-5

Владеет базовым набором сведений по истории изучаемой исторической эпохи (Средневековья и раннего Нового времени), определяет специфику характерных для нее процессов и явлений. Умеет дать анализ в них роли человека, показать типы взаимодействия человека и общества

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада.


^ 4. Место дисциплины в структуре образовательной программы «Европа в V – XVII вв.».

«Европа в V – XVII вв.» относится к циклу общеисторических дисциплин.

Изучение данной дисциплины носит базовый характер. Она входит в состав основного учебного цикла по всемирной истории.

Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими исходными знаниями и компетенциями:

- знание истории Средних веков и раннего Нового времени на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;

- знание истории мировой художественной культуры на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- понимание языка научной и учебной литературы по истории.

- знание следующих курсов 1 года обучения на факультете истории по программе бакалавра: Антиковедения, истории искусства и литературы, часть 1, латыни, общей и исторической географии.

Результаты изучения настоящей дисциплины должны служить основой для изучения следующих за ранним Новым временем исторических периодов, курсов по истории Нового времени, истории культуры, религиоведению.


  1. ^ Формы контроля знаний студентов.

Тип контроля

Форма контроля




Кафедра

Параметры

Промежуточный

2 контрольных работы (либо 1 контрольная работа и 1 реферат, либо 1 контрольная работа и 1 коллоквиум по усмотрению преподавателя)


1 доклад




Политической истории

Социальной истории






Итоговый

Зачет,

Экзамен




Политической истории

Социальной истории








    1. ^ Критерии оценки знаний, навыков


* Текущий контроль: проверка посещаемости, работа на практических занятиях в семинаре (сообщения, обсуждения, ответы на вопросы).

* Контрольные работы в семинаре проводятся в форме сообщений по определенной тематике или же представляют собой письменные работы по определенным конкретным темам, определяемым преподавателем.

* Доклад (30 – 80 тыс. знаков) самостоятельное научное исследование по теме, предложенной преподавателем, выполненное на основе анализа исторического источника и учета существующей научной литературы, представленное в письменном виде в соответствии с правилами оформления научных публикаций. Доклад представляется на общее обсуждение на семинарском занятии.

* Устный зачет и экзамен должны выявить владение студентами базовыми знаниями по истории Европы V — XV вв., полученными на основе учебника и лекций, знакомство с определенным рядом исторических источников и литературы по соответствующей проблематике.


    1. ^ Критерии оценки знаний, навыков.


Текущий контроль: проверка посещаемости, работа на практических занятиях в семинаре (сообщения, обсуждения, ответы на вопросы).

Сообщение устное выступление, демонстрирующее умение студента сформулировать историческую проблему, определить степень ее изученности, указать главные для нее исторические источники, перечислить основные мнения, высказанные по ее поводу в профессиональной литературе, и выявить дискуссионные моменты, сделать выводы о современном состоянии вопроса.

^ Контрольная работасамостоятельное письменное изложение современного состояния научного вопроса по заданной преподавателем теме.

Рефератписьменная работа, содержащая характеристику важной научной монографии и демонстрирующая навыки студента по выявлению авторской концепции, ее краткому и ясному изложению, определению ее сильных и слабых сторон.

Коллоквиумзаранее подготовленное на основе освоения значительного объема специальной литературы коллективное устное обсуждение одной из ключевых тем курса.

Доклад – самостоятельное научное исследование, выполненное на основе максимально полного анализа исторического источника (на языке оригинала или же в переводе на русский язык) и освоения историографии вопроса, представленное в письменном виде в соответствии с правилами оформления научных публикаций, заслушанное и обсужденное в семинарской группе.


Экзамен – устное испытание, на котором студент должен продемонстрировать:

  • знание базовых понятий дисциплины, ее основных разделов, направлений и методов;

  • знание основных событий, процессов и явлений в истории Западной Европы V — XVII вв., имен, дат, политических и социальных структур, форм хозяйствования, систем ценностей и представлений о мире, а также специфической научной терминологии, используемой для описания исторических явлений рассматриваемого периода;

  • умение показать место Средних веков и раннего Нового времени в контексте истории европейской цивилизации;

  • владение навыками анализа средневековых исторических источников и исследовательской литературы.

  • общее понимание роли средневекового наследия в развитии европейской цивилизации вообще и в сегодняшнем мире в частности.


^ Итоговая оценка складывается из участия в работе семинара, включая сообщения, контрольные работы, реферат, коллоквиум и доклад (40%), зачета и экзамена (60%).


Пересдача текущих форм отчетности допускается в случае болезни студента, подтвержденной медицинской справкой. Пересдача экзамена осуществляется в соответствии с общими правилами факультета.


^ Тематический план курса

«Европа в V – XVII вв.»



№№

^ Название темы

Всего часов по дисцип­лине

Аудиторные часы

Самостоятель­ная работа










Лекции

Практичес­кие занятия




1

«Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века»




2







2

Академическая медиевистика: ее возникновение и развитие, цели и методы





2


2




3

Трансформация Римской империи в IV – V вв.




2

2




4

Большое Средиземноморье: центр и периферии в V – VII вв.




4

2




5

Обособление западной периферии в VII – IX вв.: Рим, лангобарды и Франкская держава.




4

2




6

Стабилизация православного Востока и распад франкского Запада на рубеже тысячелетий.




2

2




7

Северная Европа: от Ирландии до Биармии.





2


2




8

Становление новых политических сообществ.





2


2




9

Отделение церкви от светской власти на Западе Европы в XI в.





2


2




10

«Расширение Европы» в XI – XIII вв..





2


2




11

Основные варианты хозяйства до XIV в.





2


2




12

Разнообразие городской жизни.





2


2




13

Политические силы и структуры XIII века.




2

2




14

Интеллектуальная жизнь в XII – XIII вв.





2


2




15

Кризис XIV в.




2

2




16

Политические силы и структуры XIV – XV вв.: «сгущение» Запада.





2


2




17

Политические силы и структуры XIV – XV вв.: перелицовка Востока.




2

2




18

Трудности церкви в XIV – XV вв.




2

2




19

Парадоксы Итальянского Возрождения





2


2




20

Великие географические открытия и экономические сдвиги позднего Средневековья





2


2




21

«Ренессансные монархии»




2

2




22

Реформации и реформы XVI века.





2


2




23

«Другая Европа».




2







24

Религиозные конфликты и вынужденная толерантность.




2

2




25

Старое и новое в «эпоху конфессионализации».




2

2




26

Европа на пути к экономической модернизации.





2


2




27

Новый облик власти. Политические структуры Европы XVII в.





2


2




28

От войны за веру к «европейскому концерту».




2

2




29

Человек и общество в эпоху барокко и классицизма.




2

2






^ Базовый учебник

  1. История Средних веков / Под ред. С.П. Карпова. Т. 1 – 2 (последнее издание).


Содержание программы курса «Европа в V – XVII вв.»


РАЗДЕЛ I

^ ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ СРЕДНИХ ВЕКОВ

И РАННЕГО НОВОГО ВРЕМЕНИ


  1   2   3   4




Нажми чтобы узнать.

Похожие:

Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины История Византии для направления / специальности 030600. 62 «история»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины зарубежная археология для направления / специальности 030600. 62 «история»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины зарубежная археология для направления / специальности 030600. 62 «история»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины «Академическое письмо: традиции континентальной Европы»  для направления 030600. 68 «История»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины Латинский язык для направления / специальности 030600. 62 «история»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины Академическое письмо: традиции континентальной Европы (факультатив) для направления 030600. 68 «История»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины Структура научного текста для направления 030600. 68 «История»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...
Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» iconПрограмма дисциплины Структура научного текста для направления 030600. 68 «История»
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы