Утверждаю заместитель Министра образования icon

Утверждаю заместитель Министра образования



НазваниеУтверждаю заместитель Министра образования
страница3/5
Дата конвертации23.02.2013
Размер442.26 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
источник
1   2   3   4   5
^

Мастерство классического танца


Классический танец как исторически сложившаяся, устойчивая эстетическая система выразительных средств; основные признаки эстетики классического танца.

Термин «классический танец», его понимание в различные века в зарубежной терминологии, включая XX век; возникновение термина в России в конце XIX века. Французская терминология, используемая для названий движений классического танца; понятийные разночтения в применении французской терминологии в зарубежной и русской практике.

Выработка виртуозной техники исполнения отдельных движений и их комбинаций на уроках в балетном зале, в сценических танцах, предназначенных для зрителя.

Практическое изучение вариаций и ансамблевых композиций, предназначенных для кордебалета и корифеев, из балетов классического наследия («Жизель» – эпоха романтизма; «Дон-Кихот», «Баядерка», «Спящая красавица», «Лебединое озеро», «Раймонда» – эпоха М.Петипа; «Шопениана» М.Фокина). Рисунок танца, лексика и танцевальный текст, стиль, пластический язык.


528

СД.Ф.01.02.


Мастерство дуэтно-классического танца

Практическое изучение техники дуэтно-классического танца; партерная и воздушная поддержка, женская и мужская специфика в дуэтном танце; навыки исполнения сложных партерных и воздушных поддержек (парных и групповых) на материале балетных спектаклей наследия и современных постановок («Вальпургиева ночь», «Спартак», «Иван Грозный», произведения К.Голейзовского и др.).


190

СД.Ф.01.03.
^

Мастерство народно-сценического (характерного) танца


Влияние географических, исторических и социальных условий жизни народа на развитие народного танца. Конкретное выражение стиля и манеры исполнения различных народов и народностей, связь с музыкой, песней, словом.

Различные виды обрядовых танцев и хороводов. Коллективное творчество, переходящее от исполнителя к исполнителю, из поколения в поколение, из одной местности в другую; обогащение и достижение высокого художественного уровня и виртуозной техники.

Танцевальные традиции, пластический язык, особая координация движений, приёмы соотношения движений с музыкой (акценты, синкопирование, синхронность). Влияние костюма и обуви на характер исполнения, специфическое использование народных инструментов (кастаньеты, тамбурин, барабан, дойра, гармоника и др.) и бытовых аксессуаров (платки, шляпы, пиалы, чаши и др.).

Возникновение новой сценической формы ансамблей народного танца. Создание и творческий путь Ансамбля народного танца СССР под руководством И.Моисеева; утверждение профессиональной хореографии сценического народного танца. Отличие народно-сценического от характерного танца (унификация национального стиля, подчинение его условному балетному танцу).

Распространение любительских народных и профессиональных ансамблей и коллективов в странах Европы, Америки, Азии, Африки, и др.

Выработка студентом виртуозной техники исполнения характерных танцев из балетных спектаклей и лексического материала народно-сценического танца; изучение ходов и проходок, сложных присядок, разножек, хлопушек, дробей, прыжков и вращений; изучение сольных, парных, и ансамблевых композиций из репертуара ансамблей народного танца под руководством И.Моисеева, П.Вирского, «Березки» под руководством М.Кольцовой.


210

СД.Ф.01.04.

^

Мастерство историко-бытового танца


Происхождение историко-бытового танца; бытовые танцы как средство образной характеристики разных эпох, их черты и стилевые приметы. Характерные черты придворного, светского танца: утонченная манерность, жеманность, галантная изысканность, парадная холодность, сюиты танцев.

Место историко-бытового танца в практике музыкального и балетного театра.

Изучение и практическое освоение танцев средних веков, эпохи Возрождения, танцев XVIII и XIX веков: элементы танца, поклоны и реверансы, танцевальная лексика, рисунок, стиль, манера исполнения.

Практическое освоение текста, рисунка и стиля исполнения танцевальных композиций классического наследия: «Танец с подушками» из балета «Ромео и Джульета» Л.Лавровского; сарабанда из балета «Пламя Парижа» В.Вайнонена; экосез из оперы «Евгений Онегин», поставленный А.Горским; классический менуэт из оперы Моцарта «Дон-Жуан» в постановке М.Петипа (образец сценической формы танца XVIII века).


210

СД.Ф.01.05.

^

Мастерство джаз (модерн) танца


Новые направления танцевального искусства начала XX века; современный танец (танец модерн, джаз и др.) как особый вид пластического, хореографического языка. Основные принципы техники современных видов танца: понимание структуры человеческого тела, координация движения и дыхания, ощущение гравитации, пространства и времени.

Практическое освоение базовых движений, вариантов их составления в комбинации. Сходство и различие с другими танцевальными техниками и стилями. Приёмы и принципы композиции. Использование современной пластики в хореографических постановках. Практическое изучение различных стилей и техник танца модерн (М.Грэхем, Х.Лимон, Л.Хортон, М.Кэнингем, П.Тейлор и др.), джаз танца (от афро-джаза до бродвейского джаза), техники танца «контемпорери», релиз-техники, контактной импровизации и партеринга и др.


234

СД.Ф.02.

1   2   3   4   5




Похожие:

Утверждаю заместитель Министра образования icon«Согласовано» «Утверждаю» Заместитель Министра Заместитель Министра Российской Федерации по образования Российской физической культуре, Федерации спорту и туризму
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686

Утверждаю заместитель Министра образования icon«Согласовано» «Утверждаю» Заместитель Министра Заместитель Министра Российской Федерации по образования Российской физической культуре, Федерации спорту и туризму
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24. 01. 02 г. №181

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24. 01. 02 г. №181

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 24. 01. 02 г. №181

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
Квалификация организатор-методист дошкольного образования

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю: Заместитель Министра образования
Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации n 686 от 03. 2000

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
Общая характеристика специальности 031200 педагогика и методика начального образования

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю заместитель Министра
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 г. N 686

Утверждаю заместитель Министра образования iconУтверждаю: Заместитель Министра
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 n 686

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы