Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание icon

Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание



НазваниеПсиходиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание
страница8/10
Дата конвертации02.02.2013
Размер1.02 Mb.
ТипРеферат
скачать >>>
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

ПРИЛОЖЕНИЕ




^

Приложение 1




Тест "PARI" - "Родительско-детские отношения"


Методика PARI ( parental attitude research instrument ) предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). Авторы - американские психологи Е. С. Шефер и Р. К. Белл. В нашей стране адаптирована Т. В. Нещерет.

В методике выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных сторон отношения родителей к ребенку и жизни в семье. Из них - 8 признаков описывают отношение к семейной роли и 15 - касаются родительско-детских отношений. Эти 15 признаков делятся на три группы: I - оптимальный эмоциональный контакт, II - излишняя эмоциональная дистанция с ребенком, III - излишняя концентрация на ребенке.

Шкалы эти выглядят следующим образом

^ Отношение к семейной роли

Описывается с помощью 8 признаков, их номера в опросном листе 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23:

  • ограниченность интересов женщины рамками семьи, заботами исключительно о семье (3);

  • ощущение самопожертвования в роли матери (5);

  • семейные конфликты (7);

  • сверхавторитет родителей (11);

  • неудовлетворенность ролью хозяйки дома (13);

  • "безучастность" мужа, его невключенность в дела семьи (17);

  • доминирование матери (19);

  • зависимость и несамостоятельность матери (23).

Отношение родителей к ребенку

I. Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера по опросному листу 1, 14, 15, 21):

  • побуждение словесных проявлений, вербализаций (1);

  • партнерские отношения (14);

  • развитие активности ребенка (15);

  • уравнительные отношения между родителями и ребенком (21).

II. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (состоит из 3 признаков, их номера по опросному листу 8, 9, 16):

  • раздражительность, вспыльчивость (8);

  • суровость, излишняя строгость (9);

  • уклонение от контакта с ребенком (16).

III.
Излишняя концентрация на ребенке (описывается 8 признаками, их номера по опросному листу 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22):

  • чрезмерная забота, установление отношений зависимости (2);

  • преодоление сопротивления, подавление воли (4);

  • создание безопасности, опасение обидеть (6);

  • исключение внесемейных влияний (10);

  • подавление агрессивности (12);

  • подавление сексуальности (18);

  • чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);

  • стремление ускорить развитие ребенка (22).

Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содержания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения расположены в определенной последовательности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или несогласия. Схема пересчета ответов в баллы содержится в "ключе" методики. Сумма цифровой значимости определяет выраженность признака. Таким образом, максимальная выраженность признака 20, минимальная 5; 18,19, 20 - высокие оценки, соответственно - 8, 7, 6, 5 - низкие. Опросник и лист ответов прилагаются.

Имеет смысл в первую очередь анализировать именно высокие и низкие оценки.

Инструкция

Перед Вами вопросы, которые помогут выяснить, что родители думают о воспитании детей. Здесь нет ответов правильных и неправильных, так как каждый прав по отношению к собственным взглядам. Старайтесь отвечать точно и правдиво.

Некоторые вопросы могут показаться Вам одинаковыми. Однако это не так. Есть вопросы сходные, но не одинаковые. Сделано это для того, чтобы уловить возможные, даже небольшие различия во взглядах на воспитание детей.

На заполнение вопросника потребуется примерно 20 мин. Не обдумывайте ответ долго, отвечайте быстро, старайтесь дать первый ответ, который придет Вам в голову.

Рядом с каждым положением находятся буквы "А а б Б", их нужно выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данного положения: А - если с данным положением согласны полностью; а - если с данным положением скорее согласны, чем не согласны; б - если с данным положением скорее не согласны, чем согласны; Б - если с данным положением полностью не согласны.

^ Текст опросника

  1. Если дети считают свои взгляды правильными, они могут не соглашаться со взглядами родителей. А а б Б

  2. Хорошая мать должна оберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид. А а б Б

  3. Для хорошей матери дом и семья - самое важное в жизни. А а б Б

  4. Некоторые дети настолько плохи, что ради их же блага нужно научить их бояться взрослых. А а б Б

  5. Дети должны отдавать себе отчет в том, что родители делают для них очень много. А а б Б

  6. Маленького ребенка всегда следует крепко держать во время мытья, чтобы он не упал. А а б Б

  7. Люди, которые думают, что в хорошей семье не может быть недоразумений, не знают жизни. А а б Б

  8. Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить родителей за строгое воспитание. А а б Б

  9. Пребывание с ребенком целый день может довести до нервного истощения. А а б Б

  10. Лучше, если ребенок не задумывается над тем, правильны взгляды его родителей. А а б Б

  11. Родители должны воспитывать в детях полное доверие к себе. А а б Б

  12. Ребенка следует учить избегать драк, независимо от обстоятельств. А а б Б

  13. Самое плохое для матери, занимающейся хозяйством, чувство, что ей нелегко освободиться от своих обязанностей. А а б Б

  14. Родителям легче приспособиться к детям, чем наоборот. А а б Б

  15. Ребенок должен научиться в жизни многим нужным вещам, и поэтому ему нельзя разрешать терять ценное время. А а б Б

  16. Если один раз согласиться с тем, что ребенок съябедничал, он будет это делать постоянно А а б Б

  17. Если бы отцы не мешали в воспитании детей, матери бы лучше справлялись с детьми А а б Б

  18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола. А а б Б

  19. Если бы мать не руководила домом, мужем и детьми, все происходило бы менее организованно. А а б Б

  20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем думают дети. А а б Б

  21. Если бы родители больше интересовались делами своих детей, дети были бы лучше и счастливее. А а б Б

  22. Большинство детей должны самостоятельно справляться с физиологическими нуждами уже с 15 месяцев. А а б Б

  23. Самое трудное для молодой матери - оставаться одной в первые годы воспитания ребенка А а б Б

  24. Надо способствовать тому, чтобы дети высказывали свое мнение о жизни в семье, даже если они считают, что жизнь в семье неправильная. А а б Б

  25. Мать должна делать все, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь. А а б Б

  26. Женщины, которые ведут беззаботную жизнь, не очень хорошие матери. А а б Б

  27. Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности. А а б Б

  28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради счастья ребенка. А а б Б

  29. Все молодые матери боятся своей неопытности в обращении с ребенком. А а б Б

  30. Супруги должны время от времени ругаться, чтобы доказать свои права. А а б Б

  31. Строгая дисциплина по отношению к ребенку развивает в нем сильный характер. А а б Б

  32. Матери часто настолько бывают замучены присутствием своих детей, что им кажется, будто они не могут с ними быть ни минуты больше. А а б Б

  33. Родители не должны представать перед детьми в плохом свете. А а б Б

  34. Ребенок должен уважать своих родителей больше других. А а б Б

  35. Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителям или учителям вместо того чтобы разрешать свои недоразумения в драке. А а б Б

  36. Постоянное пребывание с детьми убеждает мать том, что ее воспитательные возможности меньше умений и способностей (могла бы, но...). А а б Б

  37. Родители своими поступками должны завоевать расположение детей. А а б Б

  38. Дети, которые не пробуют своих сил в достижении успехов, должны знать, что потом в жизни могут встретиться с неудачами. А а б Б

  39. Родители, которые разговаривают с ребенком о его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оставить в покое и не вникать в его дела. А а б Б

  40. Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны принимать участие в семейной жизни. А а б Б

  41. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми. А а б Б

  42. Если жена достаточно подготовлена к самостоятельному решению проблем, то это лучше и для детей и для мужа. А а б Б

  43. У ребенка не должно быть тайн от своих родителей. А а б Б

  44. Если у вас принято, что дети рассказывают Вам анекдоты, а Вы - им, то многие вопросы можно решить спокойно и без конфликтов. А а б Б

  45. Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие. А а б Б

  46. Нехорошо, когда мать одна преодолевает все трудности, связанные с уходом за ребенком и его воспитанием. А а б Б

  47. У ребенка должны быть свои взгляды и возможность их свободно высказывать. А а б Б

  48. Надо беречь ребенка от тяжелой работы. А а б Б

  49. Женщина должна выбирать между домашним хозяйством и развлечениями. А а б Б

  50. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство. А а б Б

  51. Очень мало женщин получают благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание. А а б Б

  52. Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой. А а б Б

  53. У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение. А а б Б

  54. Дети, которым внушили уважение к нормам поведения, становятся хорошими, устойчивыми и уважаемыми людьми. А а б Б

  55. Редко бывает, чтобы мать, которая целый день занимается с ребенком, сумела быть ласковой и спокойной. А а б Б

  56. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей. А а б Б

  57. Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители. А а б Б

  58. Нет оправдания ребенку, который бьет другого ребенка. А а б Б

  59. Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой-нибудь другой причине. А а б Б

  60. Заставлять детей отказываться и приспосабливаться - плохой метод воспитания. А а б Б

  61. Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени. А а б Б

  62. Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут. А а б Б

  63. Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи. А а б Б

  64. Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям. А а б Б

  65. Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство. А а б Б

  66. Внимательная мать должна знать, о чем думает ее ребенок. А а б Б

  67. Родители, которые выслушивают с одобрением откровенные высказывания детей о их переживаниях на свиданиях, товарищеских встречах, танцах и т. п., помогают им в более быстром социальном развитии. А а б Б

  68. Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы. А а б Б

  69. Умная мать делает все возможное, чтобы ребенок до и после рождения находился в хороших условиях. А а б Б

  70. Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов. А а б Б

  71. Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы их дети не попали в трудные ситуации. А а б Б

  72. Слишком много женщин забывают о том, что их надлежащим местом является дом. А а б Б

  73. Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает. А а б Б

  74. Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них. А а б Б

  75. Большинство матерей опасаются мучить ребенка, давая ему мелкие поручения. А а б Б

  76. В семейной жизни существует много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения. А а б Б

  77. Большинство детей должны воспитываться более строго, чем это происходит на самом деле. А а б Б

  78. Воспитание детей - это тяжелая нервная работа. А а б Б

  79. Дети не должны сомневаться в способе мышления их родителей. А а б Б

  80. Больше всех других дети должны уважать родителей. А а б Б

  81. Не надо способствовать тому, чтобы дети занимались боксом и борьбой, так как это может привести к серьезным нарушениям тела и другим проблемам. А а б Б

  82. Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери, как правило, нет свободного времени для любимых занятий. А а б Б

  83. Родители должны считать детей равноправными по отношению к себе во всех вопросах жизни. А а б Б

  84. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив. А а б Б

  85. Надо оставить ребенка, которому грустно, в покое и не заниматься им. А а б Б

  86. Самое большое желание любой матери - быть понятой мужем. А а б Б

  87. Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы. А а б Б

  88. Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо. А а б Б

  89. Так как ребенок - часть матери, она имеет право знать все о его жизни. А а б Б

  90. Дети, которым разрешается шутить и смеяться вместе с родителями, легче принимают их советы. А а б Б

  91. Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше научить ребенка справляться с физиологическими нуждами. А а б Б

  92. Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле. А а б Б

  93. У ребенка должна быть уверенность в том, что его не накажут, если он доверит родителям свои проблемы. А а б Б

  94. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе. А а б Б

  95. Для хорошей матери достаточно общения с собственной семьей. А а б Б

  96. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка. А а б Б

  97. Матери жертвуют всем ради блага собственных детей. А а б Б

  98. Самая главная забота матери - благополучие и безопасность ребенка. А а б Б

  99. Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся. А а б Б

  100. Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми. А а б Б

  101. Естественно, что мать "сходит с ума", если у нее дети эгоисты и очень требовательные. А а б Б

  102. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях. А а б Б

  103. Первая обязанность детей - доверие по отношению к родителям. А а б Б

  104. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам. А а б Б

  105. Молодая мать чувствует себя несчастной, потому что знает, что многие вещи, которые ей хотелось бы иметь, для нее недоступны. А а б Б

  106. Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей. А а б Б

  107. Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него. А а б Б

  108. Дети делают все возможное, чтобы заинтересовать родителей своими проблемами. А а б Б

  109. Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость в жизни. А а б Б

  110. С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах. А а б Б

  111. Выходя замуж, женщина должна отдавать себе отчет в том, что будет вынуждена руководить семейными делами. А а б Б

  112. Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка. А а б Б

  113. Если включать ребенка в домашние работы, он становится более связан с родителями и легче доверяет им свои проблемы. А а б Б

  114. Надо как можно раньше прекратить кормить ребенка грудью и из бутылочки (приучить ребенка "самостоятельно" питаться). А а б Б

  115. Нельзя требовать от матери слишком большого чувства ответственности по отношению к детям. А а б Б



Ключ

Ответ

АабБ




АабБ




АабБ




АабБ




АабБ

Значение признака

1

 

24

 

47

 

70

 

93

 

 

2

 

25

 

48

 

71

 

94

 

 

3

 

26

 

49

 

72

 

95

 

 

4

 

27

 

50

 

73

 

96

 

 

5

 

28

 

51

 

74

 

97

 

 

6

 

29

 

52

 

75

 

98

 

 

7

 

30

 

53

 

76

 

99

 

 

8

 

31

 

54

 

77

 

100

 

 

9

 

32

 

55

 

78

 

101

 

 

10

 

33

 

56

 

79

 

102

 

 

11

 

34

 

57

 

80

 

103

 

 

12

 

35

 

58

 

81

 

104

 

 

13

 

36

 

59

 

82

 

105

 

 

14

 

37

 

60

 

83

 

106

 

 

15

 

38

 

61

 

84

 

107

 

 

16

 

39

 

62

 

85

 

108

 

 

17

 

40

 

63

 

86

 

109

 

 

18

 

41

 

64

 

87

 

110

 

 

19

 

42

 

65

 

88

 

111

 

А - 4 балла;

20

 

43

 

66

 

89

 

112

 

а - 3 балла;

21

 

44

 

67

 

90

 

113

 

б - 2 балла;

22

 

45

 

68

 

91

 

114

 

Б - 1 балл

23

 

46

 

69

 

92

 

115

 

 

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Похожие:

Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconТематический план заседаний клуба для родителей «Посиделки» на 2009 2010 учебный год № Тема Содержание Методические приемы
Определение роли родительских ожиданий, детско-родительских отношений на развитие ребенка. Выявление причин возникновения нарушений...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconЦель: оптимизация и коррекция детско-родительских отношений Задачи: Установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества «родитель-ребенок»
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 муниципального образования Темрюкский район Краснодарский...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconОткрытое занятие с участием родителей и детей на тему: «Эмоционально-личностное развитие детей и гармонизация детско-родительских отношений через психологический театр»
Цель: способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconАнализ работы социальных педагогов о взаимодействии с родителями воспитанников
Основной целью взаимодействия с родителями являлось установление доверительных отношений между детьми, их семьями и педагогами, объединение...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconОбучение мерам пожарной безопасности: Младший школьный возраст (7-10 лет)
Так, например, если дома ребеёнку разрешают разогревать себе обед, он должен усвоить, как правильно зажигать газовую плиту, знать,...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconПрограмма по созданию психолого-педагогических условий для преодоления тревожности у детей шестого года жизни в системе детско-родительских отношений. 31-39
...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconУчебно-методический комплекс опд. В. 07 Психолого-педагогическая коррекция
Целью курса “Психолого-педагогическая коррекция” является изучение и практическое освоение способов психологической помощи детям,...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconУчебно-методический комплекс дпп. Ф. 12. Психолого-педагогическая коррекция
Целью курса “Психолого-педагогическая коррекция” является изучение и практическое освоение способов психологической помощи детям,...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconРефлексия. Младший школьный возраст. Педагог – психолог: Кочутина С. А
Чтобы учение стало ведущей деятельностью, оно должно быть организовано особым образом. Оно, должно быть, сродни игре: ведь ребенок...
Психодиагностика детско-родительских отношений (младший школьный возраст) содержание iconГоршкова Надежда Анатольевна Активизация познавательных интересов учащихся младшего школьного возраста на урок
Младший школьный возраст – начало становления мотивации учения, от которого во многом зависит его судьба в течение всего школьного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы