Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 icon

Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77



НазваниеИсследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77
страница3/8
Дата конвертации21.11.2012
Размер0.69 Mb.
ТипИсследование
скачать >>>
1   2   3   4   5   6   7   8
^

2.2 Роль интерактивного тренажера «Видеостудия» в учебной системе


На кафедре ИКТ существует осветительная аппаратура для проведения студийных съемок. Для корректной работы с осветительной аппаратурой студенту необходимы определенные знания.

Разделим их на следующие группы:

  • Артикулируемые

  • Неарктикулируемые

Артикулируемая часть знания относительно легко поддается превращению в информацию, которая является удобным средством передачи знаний. Она может быть передана от учителя к ученику с помощью учебных текстов и графических изображений, заранее подготовленных и хранящихся на каком-либо носителе, например на бумаге, на магнитном или оптическом диске.

Неартикулируемая часть знания представляет собой тот неосязаемый, но очень важный личностный компонент знания, который принято называть опытом, интуицией и т. п. Эта часть знания охватывает умения, навыки, интуитивные образы и другие формы личностного опыта, которые не могут быть переданы непосредственно от учителя к ученику. Они могут быть "добыты" учеником лишь в ходе самостоятельной учебной деятельности по решению практических задач (Рисунок 3).



^ Рис.3. Место проекта в учебной системе

Поскольку кафедра ограничена в осветительных ресурсах, а студентов достаточно много, то возникают следующие проблемы в получение практических знаний:

  • Одна из них заключается в том, что использование в обучении реального оборудования является очень дорогим удовольствием. Поэтому их не может быть много. Зато может быть много обучаемых. Если при работе на тренажере создается группа из более чем 10 человек, то начинают возникать задержки при доступе к оборудованию, или ограничивается время непрерывной работы обучаемого при освоении какой-либо технической операции и т.п.

  • Также возникают ресурсные проблемы. Например, нормированным является количество включений-выключений аппаратуры и ее фиксированное время работы.

  • Проблемой (финансовой) является и поддержание такого тренажера в работоспособном состоянии.

В результате чего опыт в работе с осветительной аппаратурой достаточно проблематично получить.

Виртуальный тренажер отчасти решает все вышеперечисленные проблемы. С помощью него возможно получить некоторый опыт. Но работа с осветительной аппаратурой кафедры является существенной частью тренировки и не может быть заменено виртуальными процедурами, особенно если речь идет о последующей серьезной работе с данными приборами (съемки новостей, интервью, обучающего лекционного материала в качестве видеороликов). Тем не менее, поскольку практически всегда обучаемых больше, чем физического оборудования виртуальное оборудование может быть использовано для предоставления студентам возможности попрактиковаться хоть на чем-то, пока они ожидают своей очереди работы на реальном оборудовании.

Для эффективной работы виртуального тренажера «Видеостудия» необходимым стало создание удобной для пользователя среды, в которой он сможет легко ориентироваться, сосредоточив свое внимание на расстановке осветительных приборов, учебном материале, который представлен в справке продукта, а не на управлении программой тренажера.

При разработке интерактивного информационного проекта учитываются следующие факторы:

  • Интерфейс программы - позволяет решить задачи навигации, упростить пользователю работу с проектом;

  • Справочный материал - для обучения и корректной работы с тренажером. Находится в справке проекта и содержит иллюстрации схем расстановки осветительных приборов.

Программа может быть использована как для обучения студентов наиболее общим основам расположения осветительных приборов (благодаря справочному материалу, который находится в проекте), проведения лабораторных работ, но в большей степени ориентирована на самостоятельную работу студентов.

Виртуальный тренажер имеет два режима работы: знакомство с работой проекта и выполнение работы. Следует отметить, что студия имеет ограниченное количество элементов:

  • Осветительные приборы с различными характеристиками

  • Камера

  • Мебель

  • Ведущий

  • Зонт

  • Хромакей

Эти элементы наделены интерактивными возможностями, благодаря которым и происходит настройка работы осветительной аппаратуры в Видеостудии.

В проекте представлены следующие возможности, с помощью которых можно изменять параметры приборов:

  • Изменение высоты светильников и камеры;

  • Регулировка яркости светильников;

  • Настройка ширины распространения светового луча светильников;

  • Изменение наклона и места положения любых приборов, представленных в проекте.

При выполнении работы на виртуальном тренажере пользователю предоставлена такая же свобода действий, как и при работе с реальным стендом. Пользователь не ограничен жесткой последовательностью действий.

Тренажер позволяет:

  • совмещение любых объектов (из списка приборов);

  • составление произвольных композиций объектов в целях создания или воспроизведения схемы расстановок осветительных приборов;

  • изменение параметров любого из указанных объектов тренажера.

Возможности, которые предоставляет виртуальный тренажер, позволяют решить широкий спектр задач, свойственных при работе на физическом оборудовании. В связи с этим можно сделать вывод, что при использовании проекта «Видеостудия» студентом будет приобретен опыт, достаточный для быстрого обучения работе с реальной аппаратурой.

1   2   3   4   5   6   7   8




Нажми чтобы узнать.

Похожие:

Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconОхрана труда 1 Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей
Любой производственный процесс, в том числе работа с эвм, сопряжен с появлением опасных и вредных факторов
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconПояснительная записка к дипломной работе На тему: «Разработка технического проекта учебно-производственной лаборатории»
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей 65
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconПояснительная записка к дипломной работе На тему: Разработка системы информационного поиска в базе знаний
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconМетодические рекомендации по развертыванию портативной телестудии 54
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей 65
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconПояснительная записка к дипломному проекту
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияние на пользователей 107
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconПояснительная записка к дипломному проекту
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияние на пользователей 107
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconРазработка системы информационного поиска в базе знаний
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconРешение от компании Cisco для защиты от ddoS-атак 19
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияние на пользователей 48
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconКоролев Денис Александрович Допущен к защите 2010 г. Консультанты проекта: Специальная часть Ю. В. Куприянов Охрана труда А. Ф. Завальнюк Зав кафедрой проф д. т н. В. Н. Азаров пояснительная записка
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей 53
Исследование возможных опасных и вредных факторов, возникающих при работе с эвм, и их воздействие на пользователей. 77 iconКоролев Денис Александрович Допущен к защите 2010 г. Консультанты проекта: Специальная часть Ю. В. Куприянов Охрана труда А. Ф. Завальнюк Зав кафедрой проф д. т н. В. Н. Азаров пояснительная записка
Исследование возможных опасных и вредных факторов при эксплуатации ЭВМ и их влияния на пользователей 53
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы