Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере icon

Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере



НазваниеРабочая программа дисциплины учение об атмосфере
Дата конвертации03.06.2013
Размер331.29 Kb.
ТипЛекции
скачать >>>

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИПР

___________ А.К. Мазуров

«___» ____________201__ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ


НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: геоэкология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 1; СЕМЕСТР 2;

^ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «География», «Биология», «Экология»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Почвоведение и экология почв», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере»


^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции

27

часов (ауд.)

Лабораторные занятия


9

часов (ауд.)

Практические занятия


18

часов (ауд.)

^ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

54

часа

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

72

часа

ИТОГО

126

часов

^ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

очная


ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ ВО 2 СЕМЕСТРЕ


Обеспечивающая кафедра: «Геоэкологии и геохимии»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.г.-м.н., профессор Л.П. Рихванов

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.г.-м.н., профессор Л.П. Рихванов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.г.н., доцент Н.П. Соболева


2011г.

^ 1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является подготовка специалистов с углубленным знанием закономерностей физических процессов, характерных для воздушной оболочки Земли – атмосферы, особенностей формирования погоды и климата, а также оценки изменений в составе и свойствах атмосферы антропогенного характера.

Студент, изучивший основы учения об атмосфере, должен знать:

-объект, предмет и основные понятия метеорологии и климатологии, проблемы и перспективы развития науки;

-понятия об атмосфере, её структуре, строении, основных этапах её развития;

-характеристики физического состояния атмосферы (температура, давление и влажность) и связанные с ними процессы;

-классификации погоды и климатов;

-особенности циркуляции атмосферы и климатообразования;

-региональные особенности формирования климата;

-современные тенденции изменения глобального и местного климатов;

-метеорологические приборы и методы наблюдений.

Цели предмета «Учение об атмосфере» достигаются за счёт выполнения комплекса учебно-методических работ:

-овладение общетеоретическими знаниями об атмосфере, ее структуре и строении, погоде и климате, процессах, протекающих в атмосфере и факторах их обуславливающих, роли антропогенного влияния;

-усвоение региональных особенностей формирования климата;

-изучение на практических занятиях особенностей изменения метеорологических величин и явлений;

-применение комплексного подхода при анализе климатических особенностей территории;

-изучение приборов и методов наблюдения за погодой.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

«Учение об атмосфере» относится к дисциплинам профессионального цикла (Б.3.Б.2.1) и опирается на освоенные знания и умения, полученные при изучении дисциплин математического и естественнонаучного цикла («География», «Биология», «Экология»).

Кореквизитами для дисциплины «Учение об атмосфере» являются дисциплины ЕНМ и профессионального циклов: «Почвоведение и экология почв», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере». Знания и умения, полученные при освоении данного предмета, являются основой для изучения ряда дисциплин профессионального цикла.

^ 3. Результаты освоения дисциплины

Студент, изучивший дисциплину «Учение об атмосфере» должен уметь:

-охарактеризовать особенности и закономерности процессов, протекающих в атмосфере;

-свободно ориентироваться в климатах Земли;

-определить и охарактеризовать особенности распространения веществ антропогенного происхождения в атмосфере.

После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. Соответствие результатов освоения дисциплины «Учение об атмосфере» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.


^ Формируемые компетенции в соответствии с ООП*

Результаты освоения дисциплины

ОК-1, ОК-2


В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ПК-3, ПК-5

^ В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общенаучными:

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в теоретической и практической географии и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования;

- знать основы учения об атмосфере

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по направлению 022000 «Экология и природопользование»

  1. Структура и содержание дисциплины

    1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Объект, предмет и основные понятия метеорологии и климатологии

Лекции. Предмет и задачи метеорологии и климатологии. Связь с другими науками. Особенности атмосферных процессов как объекта изучения в метеорологии. Современная организационная структура метеорологической службы, ее основные тенденции и перспективы развития, рационального использования и охраны атмосферы. Международное сотрудничество. Гидрометеорологическая служба России. Всемирная метеорологическая организация. Всемирная служба погоды. Народнохозяйственное значение метеорологии и климатологии. Основные этапы истории развития метеорологии и климатологии.

^ Практическая работа 1. Основные понятия о времени. Расчет среднесолнечного времени.

Раздел 2. Состав и строение атмосферы

Лекции. Газовый состав атмосферного воздуха. Постоянные и переменные компоненты воздуха, их соотношения и пределы изменения. Переменные составные части атмосферного воздуха (углекислый газ, водяной пар, озон) их свойства и роль в атмосфере. Изменение состава воздуха с высотой, диффузивное равновесие, роль турбулентности. Ионизация атмосферы. Атмосферные аэрозоли: происхождение, физические свойства, химический состав. Время выведения аэрозолей различного происхождения из атмосферы; механизм самоочищения атмосферы. Стратосферный аэрозоль.

Вертикальное строение атмосферы. Критерии вертикального расчленения атмосферы. Краткая характеристика тропосферы, стратосферы, мезосферы, термосферы, экзосферы.

Краткие сведения о методах исследования атмосферы.

^ Практическая работа 2. Изучение и сравнение термических режимов территорий, лежащих на различных географических широтах.

Раздел 3. Лучистая энергия и тепловой режим атмосферы

Лекции. Ослабление солнечной радиации в атмосфере. Прямая солнечная радиация. Поглощение и рассеяние солнечной радиации. Спектральный состав солнечной радиации у земной поверхности. Особенности радиационных процессов в загрязненной атмосфере. Суммарная радиация. Отражение радиации и альбедо. Поглощенная радиация. Освещенность. Факторы, влияющие на интенсивность прямой, рассеянной и суммарной радиации. Излучение земной поверхности, встречное излучение, эффективное излучение. Радиационный баланс земной поверхности. Парниковый эффект. Планетарное альбедо Земли.

Причины изменений температуры воздуха. Тепловой баланс земной поверхности. Различия в тепловом режиме почвы и водоемов. Влияние растительного и снежного покровов на температуру почвы. Периодические и непериодические изменения температуры воздуха. Годовая амплитуда температуры воздуха и континентальность климата. Приведение температуры к уровню моря. Карты изотерм. Географическое распределение температуры, влияние суши и моря, орографии и морских течений. Температуры широтных кругов, аномалии температуры. Инверсии температуры и их типы. Тепловой баланс системы Земля - атмосфера.

^ Практическая работа 3. Изучение суточного и годового хода солнечной радиации, анализ зависимости прихода солнечной радиации от облачности.

Лабораторная работа 1. Расчет радиационного и теплового баланса.

Раздел 4. Вода в атмосфере

Лекции. Влагооборот. Насыщение и испаряемость. Географическое распределение испарения и испаряемости. Характеристики влажности воздуха. Конденсация и сублимация в атмосфере. Ядра конденсации, в том числе антропогенного происхождения.

Облака и водность облаков. Международная классификация облаков. Облачность, ее суточный и годовой ход, географическое распределение. Образование осадков, виды осадков. Условия образования туманов. Смог. Электричество облаков и осадков. Наземные гидрометеоры. Суточный и годовой ход осадков. Географическое распределение осадков. Снежный покров, его измерение и климатическое значение.

Осадки антропогенного характера. Кислотные дожди.

^ Лабораторная работа 2. Измерение количества осадков и влажности. Изучение зависимости количества осадков от температуры, давления и других метеовеличин.

Практическая работа 4. Построение климатограмм.

Практическая работа 5. Комплексная характеристика климата местности определенной территории.

Раздел 5. Барическое поле Земли и движение воздуха

Лекции. Барическое поле, изобарические поверхности, карты изобар. Барические системы. Изменения давления во времени, непериодические изменения и суточный ход.

Ветер. Турбулентность ветра. Влияние препятствий на ветер. Силы, действующие в атмосфере: сила тяжести, градиент давления, отклоняющая сила вращения Земли. Изменение ветра с высотой.

Атмосферная циркуляция. Масштабы атмосферных движений. Общая циркуляция атмосферы. Зональность общей циркуляции в связи с зональным распределением давления. Струйные течения. Роль циклонической деятельности в общей циркуляции атмосферы. Центры действия атмосферы и главные фронты. Воздушные массы и их движение. Трансформация воздушных масс. Возникновение фронтов. Теплый и холодный фронты, фронт окклюзии.

Циклоны и антициклоны, их возникновение, изменение барического поля с высотой, эволюция, перемещение, повторяемость. Погода в циклонах и антициклонах.

Циркуляция в тропиках. Пассаты. Внутритропическая зона конвергенции. Тропические муссоны. Тропические циклоны. Местные циркуляции: бризы, горно-долинные, ледниковые и стоковые ветры, фен, бора, шквалы, смерчи и тромбы.

Прогноз погоды. Служба погоды. Методы анализа и прогноза погоды.

^ Лабораторная работа 3, 4. Определение превышения по высоте с помощью барометра-анероида.

Практическая работа 6. Расчет ветровых характеристик. Построение розы ветров. Скоростная роза ветров.

Раздел 6. Загрязнение атмосферы

Определение атмосферного загрязнения (примеси). Антропогенные и естественные источники атмосферных примесей. Методы исследования атмосферных загрязнений. Перенос, рассеивание и трансформация примесей в атмосфере. Распределение атмосферных примесей по высоте. Распространение примесей при аномальных метеорологических условиях (при штиле, температурных инверсиях). Влияние метеорологических условий на распространение примесей (температура, влажность, ветер, турбулентность, облака, осадки). Влияние местности на ветер и перемещение примесей.

Загрязнения атмосферы в крупных городах. Глобальное загрязнение атмосферы. Радиоактивное загрязнение атмосферы. Прогноз и регулирование загрязнения атмосферы.

^ Лабораторная работа 5. Расчет выброса загрязняющих веществ в атмосферу от котельных, работающих на различном топливе.

Раздел 7. Климатообразование и климаты Земли

Климатическая система, глобальный и локальный климат. Теплооборот, влагооборот и атмосферная циркуляция как климатообразующие процессы. Географические факторы климата. Влияние географической широты на климат. Изменение климата с высотой: высотная географическая зональность. Влияние распределения суши и моря на климат. Континентальность климата, индексы континентальности. Аридность климата, индексы увлажнения. Орография и климат. Океанические течения и климат. Влияние растительного и снежного покрова на климат. Микроклимат как явление приземного слоя атмосферы. Влияние рельефа, растительности, водоемов, зданий на микроклимат.

Непреднамеренные воздействия человека на климат. Изменения деятельной поверхности (сведение лесов, распахивание полей, орошение и обводнение, осушение, лесоразведение и пр.) и их последствия для климата. Техногенное увеличение концентрации углекислого газа и других радиационно-активных газов, а также аэрозолей. Техногенное производство тепла.

Климат большого города. Остров тепла. Микроклиматы леса, пашни и естественных травянистых формаций, горных территорий. Оценка глобальных эффектов антропогенных воздействий на климат.

Климаты Земли. Принципы классификации климатов. Климатические зоны суши по Л.С. Бергу. Генетическая классификация климатов Б.П. Алисова.

Практическая работа 7. Метеорологические приборы и принципы измерений. Посещение метеорологической станции.

Практическая работа 8. Описание синоптической карты.


    1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения






Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Итого

Формы текущего контроля и аттестации


Лекции

Практ./ семинар

Лаб. зан.



Объект, предмет и основные понятия метеорологии и климатологии

2

2

-

4

8

Устный отчет



Состав и строение атмосферы

2

2

-

4

8

Проверочная работа



Лучистая энергия и тепловой режим атмосферы

4

2

2

8

16

Рубежная контрольная работа



Вода в атмосфере

6

4

2

12

24

Устный отчет



Барическое поле Земли и движение воздуха

6

2

3

12

23

Проверочная работа



Загрязнение атмосферы

2

-

2

8

12

Устный отчет



Климатообразова-ние и климаты Земли

5

4

-

10

19

Устный отчет



Защита рефератов




2




14

17

Доклад в форме презентации



Итоговая аттестация
















Зачет




Итого

27

18

9

72

126







    1. ^ Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.




Формируемые

компетенции

^ Разделы дисциплины

1

2

3

4

5

6

7



ОК-1

х

х

х

х

х

х

х



ОК-2

х




х




х




х



ПК-3




х

х

х

х

х

х



ПК-4




х

х

х

х

х

х


^ 5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.



^ Методы и формы активизации деятельности

Виды учебной деятельности

ЛК

Практическая работа

Лабораторная работа

СРС

Дискуссия

х

х







IT-методы

х







х

Командная работа




х

х

х

Опережающая СРС

х

х

х

х

Индивидуальное обучение




х

х

х

Обучение на основе опыта

х

х

х




Проблемное обучение




х

х

х

Поисковый метод




х




х


Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

  • изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных и интерактивных технологий;

  • самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

  • закрепление теоретического материала при проведении практических и лабораторных работ с использованием статистических данных метеорологических атласов и справочников, специальной литературы, выполнение проблемно-ориентированных индивидуальных заданий.


^ 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)


6.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний, а также на развитие практических умений.

Текущая СРС включает следующие виды работ:

  • работа студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме;

  • подготовка к выполнению проверочных и контрольных работ;

  • изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

  • изучение теоретического материала к практическим и лабораторным занятиям;

  • подготовке к зачету.


^ 6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в поиске, анализе и презентации материалов по заданным темам рефератов.


^ 6.2.1. Перечень тем для самостоятельной работы (рефераты):

  1. Газовый состав атмосферы. Факторы, влияющие на изменение газового состава.

  2. Атмосферное электричество.

  3. Ядерные испытания и распространение радиоактивных аэрозолей в атмосфере.

  4. Озон в атмосфере.

  5. Современные изменения климата. Вклад техногенеза.

  6. Методы наблюдения за состоянием атмосферы.

  7. Естественные и антропогенные факторы изменения климата.

  8. Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на погоду и климат.

  9. Роль метеорологических условий в распространении различных примесей в атмосфере.

  10. Кислотные дожди и экологические последствия их выпадения.

  11. Криосфера как продукт и фактор климатообразования.

  12. Аэрозоли в атмосфере и их источники.

  13. Опасные явления погоды.

  14. Оптические явления в атмосфере.

  15. Влияние крупного города на погоду и климат.

  16. Изменение климата в геологическом прошлом.

  17. Природное загрязнение атмосферы.

  18. Антропогенное загрязнение атмосферы, мероприятия и методы, снижающие выбросы.

  19. Влияние погоды на самочувствие и здоровье человека. Медицинская метеорология.

  20. Прогнозирование погоды и планирование хозяйственной деятельности.

  21. Активное воздействие человека на метеорологические процессы.

  22. Микроклимат леса.

  23. Микроклимат водоемов и побережий.

  24. Климатические функции Мирового океана.

  25. Возможное потепление климата и его последствия.

  26. Источники метеорологической и климатической информации.


^ 6.3 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы осуществляется в виде двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.


^ 7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется по 2 видам: текущий и итоговый.

Текущий контроль приучает студентов к систематической работе по изучаемой дисциплине и позволяет определить уровень усвоения студентами теоретического материала. Он осуществляется в виде контрольных и проверочных работ, тестовых опросов. Оценка знаний при текущем контроле проводится в соответствии с рейтинг-планом по дисциплине.

Итоговый контроль – в соответствии с учебным планом:

2 семестр – зачёт.


^ 7.1. Примеры вопросов рубежных контрольных работ

  1. Понятие атмосферы. Её состав, изменение с высотой.

  2. Прямая солнечная радиация.

  3. Периодические изменения температуры воздуха.

  4. Характеристика тропосферы, её границы.

  5. Рассеянная солнечная радиация.

  6. Испаряемость и испарение.

  7. Климатообразующие процессы, их краткая характеристика.

  8. Суммарная солнечная радиация.

  9. Инверсии температуры.

  10. Дайте понятие погоды и климата. Какие науки занимаются их изучением?

  11. Поглощенная солнечная радиация. Альбедо подстилающей поверхности.

  12. Конденсация в атмосфере.

  13. Понятие локального и глобального климата.

  14. Ветер, его характеристики.

  15. Основные барические системы Земли

  16. Что такое барическое поле Земли и изобары?

  17. Основные характеристики физического состояния атмосферы: температура, давление, плотность, влажность.

  18. Радиационный баланс земной поверхности, его составляющие.

  19. Континентальность климата.

  20. Определение атмосферы. Основные ее характеристики.

  21. Понятие атмосферных фронтов, их типы.


^ 7.2. Варианты контрольных работ

ВАРИАНТ 1

1. Состав атмосферы. Постоянные и переменные компоненты воздуха. Изменение газового состава с высотой.

2. Какие силы в атмосфере влияют на горизонтальное движение воздуха?

3. Какова роль водяного пара в атмосфере?


ВАРИАНТ 2

1. Атмосферные аэрозоли: происхождение, физические свойства, химический состав. Антропогенные и естественные источники.

2. Влияют препятствия на воздушный поток.

3. Назовите главные источники знаний об атмосфере.


ВАРИАНТ 3

1. Снежный покров.

2. Какова роль водяного пара в атмосфере?

3. Источники метеорологической и климатической информации.


ВАРИАНТ 4

1. Воздушные массы и барические образования. Фронтальные разделы.

2. Что такое эффективное излучение?

3. Что называется климатологией?


ВАРИАНТ 5

1. Антропогенное загрязнение атмосферы. Механизм самоочищения атмосферы. Факторы, влияющие на распространение различных примесей.

2. Охарактеризуйте радиационный баланс земной поверхности.

3. Что вы знаете об источниках энергии атмосферных процессов?


ВАРИАНТ 6

1. Парниковые газы и их роль в изменении климата.

2. Каков спектральный состав излучения земли?

3. В чём заключается практическое значение климатологии. Что такое погода?


ВАРИАНТ 7

1. Строение атмосферы. Принципы классификации слоистости атмосферы.

2. Что такое „парниковый эффект", какие газы его создают?

3. В чём заключается практическое значение метеорологии?


ВАРИАНТ 8

1. Естественные и искусственные источники радиоактивности атмосферы. Факторы, влияющие на распространение радиоактивных аэрозолей.

2. Пользуясь картами, опишите географическое распределение суммарной радиации и радиационного баланса.

3. Что понимается под глобальным и локальным климатом?


ВАРИАНТ 9

1. Методы исследования атмосферы.

2. Что характеризует альбедо земной поверхности. Каковы средние значения альбедо для различных естественных поверхностей?

3. Какая наука называется метеорологией. В чём основная задача метеорологии?


ВАРИАНТ 10

1. Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере.

2. Чем характеризуется суточный и годовой ход прямой радиации?

3. Что такое ионосфера. Её значение.


ВАРИАНТ 11

1. Солнечное излучение. Взаимодействие солнечного излучения с атмосферой и подстилающей поверхностью.

2. Суммарная радиация. Что происходит с ней при падении на земную поверхность?

3. Какой воздух более плотный: сухой или влажный?


ВАРИАНТ 12

1. Перенос тепла в атмосфере. Тепловой режим приземного и пограничного слоёв атмосферы

2. Как поглощается солнечная радиация в атмосфере. Какие вещества являются наиболее сильными поглотителями и в каких участках спектра?

3. Что такое стратосферный и тропосферный озон?


ВАРИАНТ 13

1. Пространственно-временное распределение температуры.

2. В каком слое воздуха сосредоточена основная масса озона?

3. Каков спектральный состав солнечного излучения вне земной атмосферы?


ВАРИАНТ 14

1. Озон в атмосфере. Вертикальное распределение. Роль озона. Озоновые „дыры".

2. Какие существуют барические системы. Дайте определение каждой из них.

3. Какие географические факторы влияют на климат?


ВАРИАНТ 15

1. Перенос тепла в атмосфере. Тепловой режим приземного и пограничного слоёв атмосферы.

2. Что такое солнечная постоянная? В каких единицах она изменяется и от чего зависит?

3. Приземная инверсия температуры.


ВАРИАНТ 16

1. Формирование облаков и туманов.

2. Загрязнение атмосферы крупных городов.

3. Теплооборот в атмосфере.


ВАРИАНТ 17

1. Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере.

2. Что такое метеорологические величины? Перечислите основные.

3. Внутритропическая зона конвергенции.


ВАРИАНТ 18

1. Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере.

2. Альбедо различных поверхностей.

3. Что такое метеорологические величины? Перечислите основные.


ВАРИАНТ 19

1. Снежный покров.

2. Какова роль водяного пара в атмосфере?

3. Источники метеорологической и климатической информации.


ВАРИАНТ 20

1. Что характеризует альбедо земной поверхности?

2. Общая циркуляция в атмосфере.

3. Какая наука называется метеорологией? В чём основная задача метеорологии?


ВАРИАНТ 21

1. Неблагоприятные метеорологические условия, способствующие усилению концентрации загрязнений в локальных районах.

2. Охарактеризуйте радиационный баланс земной поверхности.

3. Что такое погода?


ВАРИАНТ 22

1. Влагооборот в атмосфере. Общие условия фазовых переходов.

2. Какие силы в атмосфере влияют на горизонтальное движение воздуха?

3. Прикладное значение климатологии..


ВАРИАНТ 23

1. Солнечное излучение. Взаимодействие солнечного излучения с атмосферой и подстилающей поверхностью.

2. Атмосфера Земли. Высота атмосферы. Её роль в жизни человека.

3. Что понимается под атмосферным фронтом.


ВАРИАНТ 24

1. Как поглощается солнечная радиация в атмосфере? Какие вещества являются наиболее сильными поглотителями и в каких участках спектра?

2. Пространственно- временное распределение температуры.

3. Местные ветры.


ВАРИАНТ 25

1. Образование осадков. Виды осадков.

2. Методы измерения температуры воздуха. Единицы измерения.

3. Характеристика тропосферы.


^ 7.3. Примеры вопросов для зачета

  1. Определение атмосферы.

  2. Понятие атмосферного фронта.

  3. Тропические циклоны.

  4. Газовый состав атмосферы.

  5. Абсолютная и относительная влажность воздуха.

  6. Современное потепление климата, возможные причины этого.

  7. Определение метеорологии и климатологии.

  8. Радиационный баланс земной поверхности.

  9. Что такое роза ветров и как она строится?


^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

  1. Антропогенные изменения климата / Под ред. М.И. Будыко, Ю.А. Израэля. – Л.: Гидрометеоиздат, 1987. – 248с.

  2. Безуглая Э.Ю. Мониторинг состояния загрязнения атмосферы в городах. – Л.: Гидрометеоиздат, 1986. – 199с.

  3. Бретшайдер Б., Курфюст И. Охрана воздушного бассейна от загрязнений. – Л.: Химия, 1989. – 289с.

  4. Будыко М.И. Климат в прошлом и будущем. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980. – 352с.

  5. Воробьёв В.И. Синоптическая метеорология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 611с.

  6. Голицын А.Н. Инженерная геоэкология. – М.: Оникс, 2007. – 368с.

  7. Городецкий О.А., Гуральник А.И., Ларин В.В. Метеорология, методы и технические средства наблюдений. – Л.: Гидрометеоиздат, 1984. – 326с.

  8. Гуральник И.И., Ларин В.В., Мамаконова С.В. Сборник задач и упражнений по метеорологии. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 336с.

  9. Владимиров А.Н., Ляхин Ю.И., Матвеев Л.Т., Орлов В.Г. Охрана окружающей среды. – Л., Гидрометеоиздат, 1991. – 423с.

  10. Зайцева И.А. Аэрология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1990. – 322с.

  11. Захаровская Н.Н., Ильинич В.В. Метеорология и климатология. – М.: КолосС, 2005. – 126с.

  12. Кириченко Ю.В., Щекина М.В. Наука о Земле. – М., 2005. – 240с.

  13. Климатические характеристики условий распространения примесей в атмосфере: Справочное пособие / Под ред. Э.Ю.Безуглой, М.Е. Берлянда. – Л.: Гидрометеоиздат, 1983. – 328с.

  14. Климатология / Под ред. О.А.Дроздова и Н.В. Кобышевой. – Л., 1989. – 320с.

  15. Матвеев Л.Т. Курс общей метеорологии: Физика атмосферы. – Л.: Гидрометеоиздат, 1984. – 752с.

  16. Моргунов В.К. Основы метеорологии, климатологии и метеорологические приборы и методы наблюдений. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 331с.

  17. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Высш. школа, 1991. – 385с.

  18. Окружающая среда. Энциклопедический словарь-справочник. – М.: Прогресс, 1993. – 640с.

  19. Охрана природы. Атмосфера; РД 52.04.306-92: Руководство по прогнозу загрязнения воздуха / Под. ред. Л.И. Вереса. – СПб.: Гидрометеоиздат, 1993. – 104с.

  20. Семенченко В.А., Белов П.Н. Метеорологические аспекты охраны природной среды. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 96с.

  21. Семенченко Б.А. Физическая метеорология. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 415с.

  22. Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеорология и климатология. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – 582с.

  23. Хромов С.П., Мамонтова Л.И. Метеорологический словарь. – М.: Гидрометеоиздат, 1963. – 620с.

  24. Шварцева Н.М. Метеорология и климатология: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2000. – 96с.


Дополнительная литература (для написания рефератов)

Темы: Радиоактивность атмосферы. Ядерные испытания и распространение радиоактивных аэрозолей в атмосфере. Ядерная война и её последствия.

  1. Булатов В.И. Россия радиоактивная. – Новосибирск, 1996. – 270с.

  2. Воробьёва А.И., Медведев М.А., Волкотруб Л.П., Васильев Н.А. Атмосферные загрязнения г. Томска и их влияние на здоровье человека. – Томск: Изд-во ТГУ, 1992. – 192с.

  3. Израэль Ю.А. Мирные ядерные взрывы и окружающая среда. – Л.: Гидрометеоиздат, 1974. – 135с.

  4. Кароль И.Л. Радиоактивные изотопы и глобальный перенос в атмосфере. – Л.: Гидрометеоиздат, 1972. – 364с.

  5. Максимов М.Т., Оджагов Г.О. Радиоактивные загрязнения и их измерение. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 304с.

  6. Метеорология и атомная энергия. – Л., 1971. – 647с.

  7. Питток Б., Акерман Т. и др. Последствия ядерной войны: физические и атмосферные эффекты. – М.: Мир, 1988. – 392с.

  8. Харуэл М., Хатчинсон Т. Последствия ядерной войны. – М.: Мир, 1988 – 551с.

  9. Экологические последствия радиоактивного загрязнения на Южном Урале. – М.: Наука, 1993. – 336с.



Темы: Газовый состав атмосферы. Факторы, влияющие на изменение газового состава. Рассеяние примесей в атмосфере. Организация наблюдений за загрязнением атмосферы. Кислотные дожди. Роль метеорологических условий на распространение различных примесей в атмосфере. Климатические характеристики условий распространения примесей.

  1. Аэрозоль и климат. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 540с.

  2. Берлянд М.Е. Прогноз и регулирование загрязнения атмосферы. – Л.: Гидрометеоиздат, 1985. – 271с.

  3. Виноградова А.А. и др. О возможности дальнего атмосферного переноса загрязнения в Российскую Арктику // Физика атмосферы и океана. – 1996. – Т.32. – № 6.

  4. Дальний атмосферный перенос загрязняющих веществ / Под. ред. А.Г. Рябошапко. – М.: Гидрометеоиздат, 1988. – 179с.

  5. Заиков Г.Е., Маслов С.А., Рубайло В.Л. Кислотные дожди и окружающая среда. – М.: Химия, 1991. – 139с.

  6. Израэль Ю.А. и др. Кислотные дожди. – Гидрометеоиздат, 1989. – 269с.

  7. Кислотные выпадения: Долговременные тенденции. – Л.: Гидрометеоиздат, 1990. – 438с.

  8. Пришивалко А.П. и др. Человек в мире аэрозолей. – 1989. – 156с.

  9. Тищенко Н.Ф., Тищенко А.Н. Охрана атмосферного воздуха. – М.: Химия, 1993. – 193с.


Тема: Озон в атмосфере

  1. Александров А.Л., Кароль И.Л. Атмосферный озон и изменения глобального климата. – Л.: Гидрометеоиздат, 1982. – 164с.

  2. Данилов А.Д., Кароль И.Л. Атмосферный озон-сенсация и реальность. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 119с.

  3. Кароль И.Л. Контроль озоносферы // Метеорология и гидрология. – 1996. – № 10.

  4. Мазурин И.М. Спасая атмосферу - губим себя // Энергия. – 1996. – № 8.

  5. Озонный щит Земли и его изменения. – СПб.: Гидрометеоиздат, 1992. – 287с.

  6. Перов С.П., Хргиан А.Х. Современные проблемы атмосферного озона. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980. – 287с.

  7. Роун, Шарон Л. Озоновый кризис: 15-летняя эволюция неожиданной глобальной опасности. – М.: Мир, 1993. – 320с.


Темы: Естественные и антропогенные факторы изменения климата. Климатические характеристики условий распространения примесей изменения климата в геологическом прошлом. Современные изменения климата. Возможное потепление климата и его последствия.

  1. Антропогенные изменения климата / Борзенкова И.И., Будыко М.И., Э.К. Бютнер и др. – Л.: Гидромтеоиздат, 1987. – 405с.

  2. Брукс К. Климаты прошлого. – М., 1952. – 356с.

  3. Будыко М.И. Влияние человека на климат. – Л.: Гидрометеоиздат, 1972. – 45с.

  4. Будыко М.И. Климат в прошлом и будущем. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980. – 350с.

  5. Израэль Ю.А. Исследования влияния изменения климата // Метеорология и гидрология. – 1991. – № 4.

  6. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – 1984.

  7. Кондратьев К.Я. Глобальный климат. – СПб.: Наука, 1992. – 356с.

  8. Кондратьев К.Я. Новые тенденции в исследовании глобального климата // Изв. Русского географического общества. – 1996. – Т.128. – Вып. 6.

  9. Лосев К.С. Климат: вчера, сегодня ю…и завтра. – Л.: Гидрометеоиздат, 1985. – 175с.

  10. Парниковый эффект, изменение климата и экосистемы. – Л.: Гидрометеоиздат, 1989. – 556с.

  11. Предстоящие изменения климата. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 271с.

  12. Энергия, природа и климат. – М., 1997. – 215с.


Темы: Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на погоду и климат. Влияние крупного города на погоду и климат.

  1. Безуглая Э.Ю., Завадская Е.К. Распределение концентраций примесей в городском воздухе // Труды ГГО. – 1975. – Вып. 325. – С.87-96.

  2. Безуглая Э.Ю. Метеорологический потенциал и климатические особенности загрязнения воздуха города. – 1980.

  3. Безуглая Э.Ю. Мониторинг состояния загрязнения атмосферы в городах. – Л.: Гидрометеоиздат, 1986. – 199с.

  4. Безуглая Э.Ю., Расторгуев Г.П., Смирнова И.В. Чем дышит промышленный город. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991. – 255с.

  5. Дышловой В.Д., Плехов В.Н. Человек в городе. – М.: Знание, 1978. – 125с.

  6. Ротанова М.П. Оценка степени экологической опасности городов России для здоровья населения / Вестник МГУ Серия 5. География. – 1995. – № 3.


Интернет-ресурсы:

http://www.meteorf.ru/default.aspx – официальный сайт Федеральной службы России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет).

http://meteoinfo.ru – сайт Гидрометцентра России Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды о погоде и климате.

http://www.wmo.int/pages/index_ru.html – официальный сайт Всемирной метеорологической организации (ВМО).

http://pogoda.ru.net – сайт о погоде и климате в различных городах и региона мира и России.

http://meteoweb.ru – интернет-журнал о погоде и атмосферных явлениях.

http://weatheronline.co.uk – Weather Online, зарубежный сайт о погоде.

http://planet.iitp.ru – сайт государственного учреждения «Научно-исследовательский центр космической гидрометеорологии "Планета"».

http://www.iki.rssi.ru – сайт Института космических исследований «Space Research Institute».

http://photojournal.jpl.nasa.gov – сайт с космическими снимками Национального космического агентства США (NASA), представлены снимки Земли и других планет.

http://earthobservatory.nasa.gov – сайт обсерватории «Земля» Национального космического агентства США (NASA).


^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении основных разделов дисциплины, выполнении практических и лабораторных работ студенты используют материалы метеорологических и климатических справочников, картографический материал, включающий климатические карты России, мира, как в печатном издании, так и в электронном виде.


* приложение – рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра.


Программа составлена на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование».


Автор: Соболева Н.П.


Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).




Похожие:

Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины ландшафтоведение
Пререквизиты: «География», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере»
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины основы природопользования
Пререквизиты: «Геоэкология» «География», «Ресурсы земли», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере»
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины охрана окружающей среды
Пререквизиты: «Геоэкология» «География», «Ресурсы земли», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере»
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины дистанционные методы исследования
Пререквизиты: в3 Геология; б3 География; 1 Общая экология; в7 Основы минералогии и петрографии; 1 Учение об атмосфере; 2 Учение о...
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины геоэкология
Пререквизиты: биология, география, почвоведение и экология почв, общая экология, экология человека и социальная экология, учение...
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины устойчивое развитие человечества
Пререквизиты: «Математика», «Физика», «Химия», «Биология», «Геология», «География», «Экология», «Почвоведение и экология почв», «Учение...
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины устойчивое развитие человечества
Пререквизиты: «Математика», «Физика», «Химия», «Биология», «Геология», «География», «Экология», «Почвоведение и экология почв», «Учение...
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины учение о Полезных ископаемых
Пререквизиты: «Учение о геохимии и геохимических циклах», «Геология», «Основы минералогии и петрографии», «Учение о литосфере»
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины учение о биосфере
Кореквизитами для дисциплины «Учение о биосфере» являются дисциплины естественно-научного и математического цикла (геоэкология)
Рабочая программа дисциплины учение об атмосфере iconРабочая программа дисциплины учение о гидросфере

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы