Рабочая программа учебной icon

Рабочая программа учебной



НазваниеРабочая программа учебной
Дата конвертации01.06.2013
Размер186.33 Kb.
ТипРабочая программа
скачать >>>

Рабочая программа учебной


дисциплины


Ф ТПУ 7.1 -21/01






Утверждаю:

Директор ИИП

_______________ С.В.Хачин

(подпись)

«______» ____________ 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА



ДИСЦИПЛИНА: МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ


НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП: меНЕДЖМЕНТ

^ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Международный бизнес

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Магистр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС I; СЕМЕСТР II;

^ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Основы менеджмента

КОРЕКВИЗИТЫ: методы исследований в менеджменте


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции

36

часов (ауд.)

Практические занятия

72

часов (ауд.
)

^ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

108

часов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

54

часов

ИТОГО

162

часов

^ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзамен

ВИД ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзамен



Томск 2011


АННОТАЦИЯ

^

История и методология менеджмента (днм.ф.2)


080500 Менеджмент, магистерской программы 080500.12 Международный бизнес

Кафедра международного менеджмента

Профессор, доктор филос. наук Н.П. Кириллов

Телефон 563529


Цель: формирование у обучающихся знаний в области истории и методологии менеджмента, связанных с проблемами управления в международном бизнесе, разработка теоретических и методологических основ управления в международном менеджменте, при этом знание методологии менеджмента рассматривается как эффективный ресурс и конкурентное преимущество в современных экономических условиях.


Содержание: Менеджмент как совокупность принципов, методов, направленных на достижение поставленных целей. Виды менеджмента. Предмет менеджмента. Четыре периода развития теории и практики менеджмента. Методы, законы и принципы менеджмента. Группы методов: административные, экономические, социально-психологические. Методы активизации творческого потенциала. Функции менеджмента.


^ 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Преподавание учебной дисциплины «История и методология менеджмента» (ДНМ.Ф.2) для направления 080200 Менеджмент, магистерской программы Международный бизнес, направлено на формирование активной жизненной позиции обучаемых, развитие методологической культуры в сфере научно-исследовательской деятельности в области международного управления.


Образовательный процесс строится с использованием компетентностного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов, диалектического метода с целью формирования профессиональных и научных компетенций, развития креативного мышления.

В ходе преподавания используются современные образовательные технологии активного обучения, способствующие формированию активной жизненной позиции будущих исследователей и практиков.

Цель: формирование у обучающихся знаний в области истории и методологии менеджмента, связанных с проблемами международного бизнеса, разработка теоретических и методологических основ международного управления, при этом знание методологии менеджмента рассматривается как эффективный ресурс и конкурентное преимущество в современных экономических условиях на международном, федеральном и региональном уровнях.

^ Задачи изучения дисциплины:

Реализация данной рабочей программы направлена на решение следующих задач:

  • формирование научного мировоззрения, методологической культуры и представления об особенностях управления в международном бизнесе;

  • владение профессиональными и научными интересами.



Компетенции:

  • обладание высоким уровнем знаний основ и истории учебной дисциплины;

  • умение критически осмысливать и интерпретировать новейшие явления в теории и практике;

  • оригинальное и творческое владение дисциплиной.


^ Федеральный компонент Исследование методологии управления в России

Региональный компонент Методология управления в сфере менеджмента в Сибири

^ Университетский компонент Методология управления в образовании


Методические рекомендации. Базой успешного освоения курса в методическом плане является освоение методического аппарата, которым снабжен данный учебный курс, его литература.


2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (36 часов)

2.1. МЕНЕДЖМЕНТ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА. (4 часа)

Понятие менеджмента. Виды менеджмента: Производственный менеджмент. Снабженческо-сбытовой менеджмент. Инновационный менеджмент. Маркетинг-менеджмент. Финансовый менеджмент. Эккаунтинг-менеджмент. Менеджмент персонала. Проектный менеджмент. Менеджмент как научная дисциплина. Предмет менеджмента. Менеджмент как область знания, изучающая организационно-технические и социально-экономические аспекты управления. Предмет менеджмента. Четыре периода развития теории и практики менеджмента как науки. Первый период - Древний (с 9-го тыс. до н. э. до 17в.) Второй период индустриальный (1776-1830). Начало формирования научных направлений и школ менеджмента. Адам Смит(1723-1790) Роберт Оуэн(1771-1858). Ч. Беббидж в 1833 г. Третий период систематизации (1856-1960). Новые школы в управлении. Период промышленной революции в XIX в. Владельцы и их роль в наблюдении за деятельностью работников. Появление первых менеджеров. Изучение способов управления, Поиск систематизированных на основе опыта подходов к управлению, Четвертый период - информационный (с 1960 г.). Использование математического аппарата. Системные методы анализа. Теория непредвиденных ситуаций. Концепция организации как открытой системы. Ситуационный подход.


^ 2.2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ МЕНЕДЖМЕНТА. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ (4 часа)

Первая революция 4-5 тыс. лет назад – в период формирования рабовладельческих государств на Древнем востоке. Деловые отношения и письменность. Вторая управленческая революция. Вавилонский правителя Хаммурапи (1792-1750 п. до н. э.). свод законов управления. Третья управленческая революция. Царь Навуходоноссор 11 (605-562 гг. до н. э.) Четвертая управленческая революция. Профессионализация менеджера. Специализация менеджера. Корпоративный менеджмент. Пятая управленческая революция. Появлением класса профессиональных менеджеров и отделением его от класса капиталистов Менеджеры как социальный класс. ДЖ. Бернхайм «Менеджерская революция»

^ 2.3. ОСНОВНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ШКОЛЫ (4 часа)

Школа научного управления (1885-1920) Ф. Тейлор, Г. Эмерсон, Г. Гантт, Л. Гильберт, Ф. Гилберт, Г. Форд, А. Файол, Дж. Муни, М. Вебер и др. Научные принципы организации труда; рационализация трудовых операций; нормирование труда. Тейлоризм. Классическая или административная школа. А. Файоль, Дж. Муни, Л. Урвик, Р. Дейвис, М. Вебер, Ч. Бернард. Общие функции и принципы управления. А. Файоль и 14 основных принципов управления. Школа человеческих отношений (1930-1960). Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, Э. Мэйо, Ч. Бернард, Ф. Ротлисбергер, Г. Саймон, А. Райс, Р. Черчмен, Е. Арноф и др. «Человек – главный объект внимания управления». А. Маслоу и теория мотивации. Концепцию управления с позиции науки о поведении (бихевиористская школа) К. Арджирис, Р. Лайкерт, Д. Мак-Грегор, Ф. Герцберг, М. Вебер и др. «Новая школа» управления (50-80-Е ГГ.) Л. Берталанфи, Д. Форестер, Р. Люс, А. Гольдбергер, М. Месарович, Л. Клейн, В. Леонтьев и др. Применения ЭВМ и математических методов в управлении. Школа «социальных систем». Концепции структурно-функционального анализа, общая теория систем (Т. Парсонс, Р. Мертон, Л. Берталанфи, А. Рапопорт). Ч. Бернард, Ф. Селзник, Г. Саймон, Д. Марч, А. Этциони, М.Хейра, Э. Триест. Социальная организация как комплексная организационная система с ее составляющими


^ 2.4. СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ И МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ. КАЙДЗЕН И ИННОВАЦИИ (4 часа)

Инновация - “новшество”, “нововведение”, “новаторство”. Виды инноваций. Технико-технологические. Организационные. Управленческие. Экономические. Социальные. Юридические. Экологические. Классификация инноваций. “Руководство Осло”, принятом в 1992г. «Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу». Питер Друкер, семь источников инноваций. Характеристики концепции кайдзен: всеобщее участие работников в управлении качеством; введение регулярных внутренних проверок функционирования системы качества; непрерывное обучение кадров; широкое внедрение статистических методов контроля. Эдвардс Деминг и Джозеф Джуран. цикл, или колесо Шухарта - Деминга. Генити Тагути.


^ 2.5. ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА. ПОНЯТИЕ МЕНТАЛИТЕТА (4 часа)

  1. Понятие «менталитет». Черты менталитета как социально-психологического явления. Франция. Развитие банковского и финансового менеджмента. Политика протекционизма, ресурсный потенциал колоний Международное признание французской продукции. Тенденции независимого поведения французов. Франция и мировые стандарты демократии и справедливости, государственной системы управления, военного искусства, сельского хозяйства, виноградарства, изысканной кухни и науки управления. Германия. В. Ойкен и концепция ордолиберализма («Политика порядка»). Доктрина Социального рыночного хозяйства (СРХ), разработанная К. Хартвигом, Ф. Бемоми. Канцлер ФРГ профессор л. Эрхард. и его реформа. «Экономическое чудо Германии». Швеция. Концепция шведской социальной модели, профсоюзное движение, Социал-демократическая рабочая партия (СДРПШ). Две основные идеи концепции: полная занятость, стабильность цен. Лидер социал-демократов П. Ханссон и концепция «Швеция - Дом народов». США Научный подход в управлении. Свобода предпринимательства и приоритет частной собственности. Государство гарантирует соблюдение прав бизнеса и человека. Япония. Особенности модели японского менеджмента: Умение японцев учиться с рождения до смерти. Категория «конкурентоспособность»: поддержание повышающихся жизненных стандартов и сохранение лидирующих позиций в мировой экономике. «Кружки качества».


^ 2.6. ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА (4 часа)

Особенности российского менталитета. Николай Александрович Бердяев (1874 - 1948), книга «Судьба России» Российские антиномии. Василий Осипович Ключевский (1841-1911). Факторы, сформировавшие особенности российского менталитета: географические, генетический механизм наследования признаков, особенности истории.

Афанасия Лаврентьевича Ордин-Нащокина (1605-1680). Петр Великий, годы правления 1689-1725. 1715 первые русские консульства. 8 апреля 1719 г. указ о вольности торговли. Основание русской промышленности, создан Сенат, разделение страны на губернии, открытие учебных заведений в т.ч. Академия наук. Иван Тихонович Посошков (1670-1726), «Книга о скудости и богатстве». Татищев Василий Никитич (1686-1750), «История российская с самых древнейших времен», «Например представление о купечестве и ремеслах». Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765), сторонник активного вмешательства государства в экономику. Конкурсы предложений среди работников. Екатерина II, годы правления 1762-1796, проникновение в Россию трудов Монтескье, Дидро, Вольтера. Либеральная программа. «Наказ императрицы Екатерины II, данный Комиссии для составления проекта нового Уложения». Манифест об учреждении министерств. Михаил Михайлович Сперанский (1772 — 1839). Проект изменения системы власти в соответствии с идеей Монтескье. Мордвинов Николай Семенович (1754 — 1845). Идея эффективности разделения труда, международные отношения и международное разделение труда. Александр 2. Отмена крепостного права, Новый институт самоуправления – губернские и уездные земские учреждения. Выборная городская дума. Сергей Юльевич Витте (1849 — 1915). Денежная реформа. Винная монополия государства. Пётр Аркадьевич Столыпин (1862 -1911). Аграрная реформа.

Владимир Ильич Ленин (Ульянов) (1870—1924). Общие принципы организации и управления социалистическим производством. Принцип демократического централизма. Осип Аркадьевич Ерманский (Коган) (1867 — 1941). Термин «Научная организация труда». Богданов (Малиновский) Александр Александрович (1873 - 1928), Всеобщая организационная наука – тектология. НОТ Научная организация труда. Первая всероссийская инициативная конференция по научной организации труда и производства 20 января 1921 г. Вторая конференция НОТ 10 марта 1924г. Центральный институт труда (ЦИТ). Алексей Капитонович Гастев (1882-1939) Теоретические и экспериментальные идеи социальной инженерии. Таганрогский институт научной организации производства труда и управления (ТИНОП). П. М. Есманский. Всеукраинский институт труда (ВСУИТ). Ф. Р. Дунаевский. Казанский институт научной организации труда (КИНОТ) И. М. Бурдянский. Центральная лаборатория по изучению труда при Институте мозга и психической деятельности в Ленинграде – ЦЛИТИМПД. В. М. Бехтерев. Государственный институт техники управления (ИТУ). С Е. Чуцкаев, Е. Ф. Розмирович (Галина Трояновская). Российская модель менеджмента управление из единого центра. Плановая экономика. С. Г. Струмилин.


^ 2.7. ФУНКЦИИ, ЗАКОНЫ И ПРИНЦИПЫ МЕНЕДЖМЕНТА (4 часа)

Функции менеджмента: производственные функции управления, экономические функции, функции управления научно-техническим прогрессом и др. Общие функции менеджмента: прогнозирование и планирование; организация; координация; регулирование; мотивация; контроль; учет и анализ. Общие законы управления Закон специализации управления. Закон интеграции управления. Закон экономии времени. Общие принципы управления: объективность (научность), системность (управления организацией как целостного явления), эффективность, конкретность, принцип главного звена, рационального сочетания централизма и демократизма, единоначалия и коллегиальности, отраслевого и территориального управления.


^ 2.8. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА.

Административные методы менеджмента. Характеристики административных методов: соответствие правовым нормам, правовым актам, распоряжениям вышестоящих органов власти и управления, опираются не на инициативу исполнителей, а на выполнение ими директив. Экономические методы менеджмента Экономические методы базируются на основе воздействия экономических условий, побуждающих работников действовать в определенном направлении. Экономические методы включают технико-экономический анализ, налоговую систему, ценообразование, применение экономических норм и нормативов, материальное стимулирование.


^ 2.9. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА. (4 часа)

Использование социальных механизмов: система взаимоотношений, социальные потребности, социальный анализ в коллективе, социальное планирование, участие персонала в управлении, социальное развитие коллектива, психологическое воздействие на работников, моральное стимулирование, развитие у работников инициативы и ответственности.

Метод психологических доминант Неда Херрманна: однородный рабочий коллектив, неоднородный рабочий коллектив. Методы выбора решений. Алгоритмические стратегии выбора. Эвристические стратегии выбора. Внутренняя стратегия. Внешняя стратегия. Модели и методы принятия эффективных управленческих решений. Три группы методов: неформальные методы, коллективные методы (например, метод «мозгового штурма», метод Дельфы), количественные методы Методы активизации творческого потенциала. Метод мозгового штурма. Метод синектики. Метод провокационной идеи. Метод фокальных объектов и др. Методические подходы, позволяющие оценить результативность использования творческого потенциала.


^ 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ (36 часов)

3.1. МЕНЕДЖМЕНТ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА. (4 часа)

  1. Менеджмент как совокупности принципов, методов, направленных на достижение поставленных целей.

  2. Виды менеджмента:

  3. Предмет менеджмента.

  4. Четыре периода развития теории и практики менеджмента как науки.

  5. Первый период - Древний (с 9-го тыс. до н. э. до 17в.)

  6. Второй период индустриальный (1776-1830). (2 часа)

  7. Третий период систематизации (1856-1960). (2 часа)

  8. . Четвертый период - информационный (с 1960 г.) (2 часа)

3.2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ МЕНЕДЖМЕНТА. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ (4 часа)

  1. Первая революция Деловые отношения и письменность.

  2. Вторая управленческая революция. Вавилонский правителя Хаммурапи (1792-1750 п. до н. э.). свод законов управления.

  3. Третья управленческая революция. Царь Навуходоноссор 11 (605-562 гг. до н. э.)

  4. Четвертая управленческая революция.

  5. Пятая управленческая революция. Появлением класса профессиональных менеджеров и отделением его от класса капиталистов Менеджеры как социальный класс.

  6. ДЖ. Бернхайм «Менеджерская революция»


^ 3.3. ОСНОВНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ШКОЛЫ (4 часа)

  1. Какие школы менеджмента вам известны?

  2. Школа научного управления, ее главные идеи и особенности.

  3. Классическая или административная школа, ее главные идеи и особенности.

  4. Школа человеческих отношений, ее главные идеи и особенности.

  5. «Новая школа» управления, ее главные идеи и особенности.

  6. Школа социальных систем, ее главные идеи и особенности.


^ 3.4. СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ И МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ. КАЙДЗЕН И ИННОВАЦИИ (4 часа)

  1. Понятие инновация.

  2. Виды инноваций.

  3. Классификация инноваций.

  4. Питер Друкер, семь источников инноваций.

  5. Характеристики концепции кайдзен

  6. Эдвардс Деминг и Джозеф Джуран. цикл, или колесо Шухарта - Деминга.

  7. Генити Тагути.


^ 3.5. ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА. ПОНЯТИЕ МЕНТАЛИТЕТА (4 часа)

  1. Особенность японской модели менеджмента.

  2. Что такое кружки качества, где и когда они были созданы.

  3. Особенность германской модели менеджмента.

  4. Особенность шведской модели менеджмента.

  5. Особенность американской модели менеджмента.

  6. Особенность российской модели менеджмента.

  7. Особенность французской модели менеджмента.


^ 2.6. ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА (4 часа)

  1. Особенности российского менталитета.

  2. Петр Великий его годы правления

  3. Екатерина II, годы правления 1762-1796,

  4. Проникновение в Россию трудов Монтескье, Дидро, Вольтера.

  5. Отмена крепостного права.

  6. Общие принципы организации и управления социалистическим производством.

  7. Всеобщая организационная наука – тектология.

  8. НОТ Научная организация труда.

  9. Теоретические и экспериментальные идеи социальной инженерии.

  10. Плановая экономика. С. Г. Струмилин.


^ 2.7. ФУНКЦИИ, ЗАКОНЫ И ПРИНЦИПЫ МЕНЕДЖМЕНТА (4 часа)

  1. Функции менеджмента

  2. Общие законы управления

  3. Закон специализации управления.

  4. Закон интеграции управления.

  5. Закон экономии времени.

  6. Общие принципы управления:


^ 2.8. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА.

  1. Административные методы менеджмента.

  2. Экономические методы менеджмента

  3. Технико-экономический анализ.

  4. Налоговую система.

  5. Ценообразование.

  6. Применение экономических норм и нормативов, материальное стимулирование.


^ 2.9. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕНЕДЖМЕНТА. (4 часа)

  1. Социальный анализ в коллективе.

  2. Социальное планирование,

  3. Моральное стимулирование, развитие у работников инициативы и ответственности.

  4. Методы выбора решений.

  5. Алгоритмические стратегии выбора.

  6. Эвристические стратегии выбора.

  7. Модели и методы принятия эффективных управленческих решений.

^ 4.ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1. Методические указания

В качестве контрольной работы студентам предлагается выполнить исследовательскую работу или исследовательский проект. Исследовательская работа (или исследовательский проект) дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов по изучаемому предмету, но и установить склонность студентов к научно-исследовательской работе. Работа (проект) может быть представлена на конкурс НИРС или для участия в студенческих конференциях.
^

4.2 Варианты контрольных заданий (тематика исследовательских работ (исследовательских проектов)).


  1. Пути повышения эффективности управленческого труда.

  2. Новые методы и подходы к организации управленческого процесса.

  3. Социальная психология коллектива.

  4. Структура менеджмента в сфере международного управления.

  5. Декарт Р. И его рассуждение о методе.

  6. Открытые задачи поискового проектирования.

  7. Проблема деятельности менеджеров в проектировании.

  8. Современные методы международного управления.

  9. Особенности японского менеджмента.

  10. Системы "just in case", "just in time" и "канбан ".

  11. Принципы производительности по Г. Эмерсону.

  12. Ли Якокка и корпорация "Форд".

  13. Основатель корпорации Генри Форд.

  14. Миллиардеры - Рокфеллеры.

  15. Корпорация Coca-Cola и Pepsi.

  16. Платон – управление государством.

  17. Макиавелли: технология власти и лидерства.

  18. Концепция Р. Оуэна.

  19. Система Тейлора и Эмерсона.

  20. Бюрократия М. Вебера.

  21. Теория администрирования А. Файоля.

  22. Синтетический подход Л. Гьюликаи Л. Урвика.

  23. Тектология А. Богданова.

  24. Индустриальная утопия О. Ерманского.

  25. Культура труда и управления А. Гастева.

  26. Теория потребностей А. Маслоу.

  27. Двухфакторная теория Ф Херцберга

  28. Теория стилей руководства Д. Макклелланда.

  29. Формула успеха Дж. Аткинсона.

  30. Теория мотивации В. Врума.

  31. Д. Карнеги искусство управления.

  32. П. Друкер эффективное управление.

  33. Эксперимент и его роль в познании.

  34. Организация управления научным исследованием в менеджменте.

  35. Методы управления научной деятельностью.

  36. Модели и методы организационного управления инновационным развитием фирмы.

  37. Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах.

  38. Управление деловой активностью персонала.

  39. Искусство работать с людьми, или человеческий фактор в российском бизнесе.

  40. Креативное мышление в бизнесе.


^ 5. ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Вопросы к зачету по всему курсу:

  1. Предмет и понятие менеджмента.

  2. Менеджмент как научная дисциплина.

  3. Виды менеджмента.

  4. Природа и состав функций менеджмента.

  5. Организационные отношения в системе менеджмента.

  6. Законы, принципы и методы менеджмента

  7. Методологические основы менеджмента.

  8. Административные методы

  9. Экономические методы

  10. Социально-психологические методы

  11. Управленческие революции

  12. Школа научного управления

  13. Классическая или административная школа

  14. Школа человеческих отношений

  15. «Новая школа» управления

  16. Школа «социальных систем»

  17. Современные модели и методы управления.

  18. Кайдзен и инновации

  19. Понятие менталитет

  20. Особенности национального менеджмента Франция

  21. Особенности национального менеджмента Германия

  22. Особенности национального менеджмента Швеция

  23. Особенности национального менеджмента США

  24. Особенности национального менеджмента Япония

  25. Социофакторы и этика менеджмента.

  26. Интеграционные процессы в менеджменте.

  27. Специфика российского менталитета

  28. Зарождение менеджмента в дореволюционной России

  29. Российский менеджмент как научная дисциплина

  30. Методы выбора решений

  31. Модели и методы принятия эффективных управленческих решений.

  32. Факторы эффективности менеджмента.


^ 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1. Перечень используемых информационных продуктов (компьютерные программы, интернет-адреса, аудио- и видеоматериалы, наглядные пособия, средства обучения и контроля).


^ 6.2. Перечень рекомендуемой литературы.

6.2.1. Основная литература

  1. Бикова, Д. Р. Деловая культура в России с позиций модели г. Хофстеда / Д. Р. Бикова // Ч. 1. — , 2008.

  2. Володько В. Ф. Международный менеджмент : учебное пособие для вузов / В. Ф. Володько. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск : Амалфея, 2009. — 448 с.

  3. Дункан Д. Основополагающие идеи в менеджменте М.:Дело,1996.-272 с.

  4. Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – 5-е изд. – М.: Академический Проект: Трикста, 2005. – 560 с.

  5. Льюис, Ричард Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию : пер. с англ. / Р. Д. Льюис. — М. : Дело, 1999. — 440 с.

  6. Менеджмент в России и за рубежом : научный журнал. — М. : Финпресс, 2002-. — ISSN 1028-5857. — http://www.finpress.ru/commail/>.

  7. Пивоваров, Симон Эльевич. Международный менеджмент : учебник / С. Э. Пивоваров, Л. С. Тарасевич. — 4-е изд. — СПб. : Питер, 2008. — 720 с.

  8. Чиненов М. В. Основы международного бизнеса : учебное пособие / М. В. Чиненов. — М. : КноРус, 2007. — 304 с.

  9. Чудновская С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 239 c.
^

6.2.2. Дополнительная литература:

  1. Бердяев Н. А. Смысл творчество: Опыт оправдания человека - М.: АСТ 2007г., 668 стр.

  2. де Сото Х. Уэрта Австрийская экономическая школа: рынок и предпринимательское творчество Пер. с англ. Б. С. Пинскера Серия: Австрийская школа - Челябинск: Социум 2009г., 202 стр.

  3. Современная мировая политика. Прикладной анализ : учебное пособие для вузов / под ред. А. Д. Богатурова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Аспект Пресс, 2010. — 592 с.

  4. Ошо Творчество. Высвобождение внутренних сил Пер. с англ. И. А. Потапова Серия: Ключи к новой жизни - М: АСТ 2009г., 191 стр.





  1. Характеристика информационно-методического обеспечения курса.

Монографии, статьи в журналах, газетах, видеоматериалы, интернет-ресурсы, результаты социологических исследований.



Рабочая программа учебной дисциплины

История и методология менеджмента

Разработчик д.ф.н. профессор Кириллов Н.П.




Похожие:

Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю директор игнд а. К. Мазуров
Рабочая программа учебной дисциплины по направлению 650100 Прикладная геология, специальности 130301 «Геологическая съемка, поиски...
Рабочая программа учебной iconУчебной дисциплины ф тпу 1 -21/01 утверждаю директор игнд: А. К. Мазуров 2009 г. Гидрологические расчёты рабочая программа учебной дисциплины для направления
Рабочая программа составлена на основе гос по направлению 280400 (560700) «Природообустройство», утвержденного 17. 03. 2000 г
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский политехнический университет»
Рабочая программа учебной дисциплины для специальности 130203 "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых"
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины обществознание
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Рабочая программа учебной iconРабочая программа для направления 230100 «Информатика и вычислительная техника» Факультет Автоматики и вычислительной техники (автф)
Рабочая программа составлена на основе гос №52 по специальности 351400, утвержденного 14. 03. 2000, и стандарта стп тпу 01-99 "Система...
Рабочая программа учебной iconРабочая программа для направления 230100 «Информатика и вычислительная техника» Факультет Автоматики и вычислительной техники (автф)
Рабочая программа составлена на основе гос №52 по специальности 351400, утвержденного 14. 03. 2000, и стандарта стп тпу 01-99 "Система...
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01
Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта по по направлению 140100 Теплоэнергетика и
Рабочая программа учебной iconРабочая программа для направления 140400 Электроэнергетика и электротехника
Рабочая программа учебной дисциплины «Генерирование и измерение высоковольтных и сильноточных сигналов»
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский политехнический университет»
Рабочая программа и контролирующие материалы учебной дисциплины для направления 130100 «Геология и разведка полезных ископаемых»...
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01
Рабочая программа составлена на основе гос по направлению 140800 «Ядерные физика и технологии», утвержденного 14. 01. 2010 г
Рабочая программа учебной iconРабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю директор института В. П. Кривобоков
Рабочая программа составлена на основе гос по направлению 011200 «Физика», утвержденного г
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы