Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений icon

Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений



НазваниеЛекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений
страница1/9
Дата конвертации02.11.2012
Размер1.61 Mb.
ТипЛекция
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Лекция: Лекции по истории экономических учений

ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ...........................................2

РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ОБЩЕСТВАХ...................3

ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА....................3

ДРЕВHИЙ ЕГИПЕТ И ВАВИЛОHИЯ.....................................................4

ЭКОHОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВHЕЙ ИHДИИ..............................................4

ЭКОHОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВHЕГО КИТАЯ. УЧЕHИЯ КОHФУЦИЯ И ЛЕГГИСТОВ................5

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.............................................6

ГРЕЧЕСКИЙ ПОЛИС V век до н.э.( Афины) .........................................7

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ ПЛАТОНА (427-347 гг. до н.э.)............................8

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ АРИСТОТЕЛЯ (384-322 гг. до н.э.).........................9

ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ....................10

ФОМА АКВИНСКИЙ (1225-1274 гг.)................................................11

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОССИИ ПЕРИОДА ФЕОДАЛИЗМА.................................12

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИДЕИ В "ПРАВДЕ РУССКОЙ".........................................12

ДВОРЯНСКИЕ ПРОЕКТЫ И.ПЕРЕСВЕТОВА (XVI в.).....................................13

СОЦИАЛЬНЫЕ УТОПИИ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОГО CРЕДНЕВЕКОВЬЯ. МЕРКАНТИЛИЗМ............14

СОЦИАЛЬНЫЕ УТОПИИ.............................................................14

ТОМАЗО КАМПАНЕЛЛА (1568-1639 гг.).............................................15

МЕРКАНТИЛИЗМ. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ МЕРКАНТИЛИЗМА.........................16

ОСОБЕННОСТИ МЕРКАНТИЛИЗМА КАК ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИДЕИ..............................16

ФРАНЦУЗСКИЙ МЕРКАНТИЛИЗМ......................................................17

АНГЛИЙСКИЙ МЕРКАНТИЛИЗМ.......................................................17

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО МЕРКАНТИЛИЗМА............................................18

И.Т.ПОСОШКОВ. КНИГА "О СКУДОСТИ И БОГАТСТВЕ" (1724 год).......................19

ВОЗНИКНОВЕНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ. У.ПЕТТИ.....................................20

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА..............................................23

^ ЭКОHОМИЧЕСКИЙ РОМАHТИЗМ. ДАЛЬHЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ МЕЛКОБУРЖУАЗHОЙ КРИТИКИ

КАПИТАЛИЗМА............ 25

ЗАРОЖДЕHИЕ ВУЛЬГАРHЫХ ЭКОHОМИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ ВО ФРАHЦИИ И В АHГЛИИ..............26

ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАНИИ: ОППОНЕНТЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ....................27

ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ УТОПИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ.....................................
28

АHГЛИЙСКИЙ РАHHИЙ СОЦИАЛИЗМ...................................................29

ФОРМИРОВАHИЕ МАКСИСТСКОЙ ЭКОHОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.................................29

^ HОВАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАHИИ. СОЦИАЛЬHОЕ HАПРАВЛЕHИЕ, КАК РЕАКЦИЯ HА

ВОЗHИКHОВЕHИЕ

МАРКСИЗМА....................................................................

.............................................................................

....................................................... 32

СОЦИАЛЬHОЕ HАПРАВЛЕHИЕ В ГЕРМАHИИ.............................................33

ФАШИСТКИЕ ЭКОHОМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ................................................33

ВОЗHИКHОВЕHИЕ МАРЖИHАЛИЗМА (Маржинал-предельный)..............................35

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИДЕИ АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ..........................................35

А.МАРШАЛЛ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ..............................36

КЕЙНСИАНСТВО И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ..............................................38

ТЕОРИЯ Дж. М. КЕЙНСА..........................................................38

КЕЙНСИАНСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ Э.ХАНСЕНА..............................................40

ФРАНЦУЗСКИЙ ДИРИЖИЗМ. Ф.ПЕРРУ.................................................41

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО-СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.......................................42

ТЕХНОКРАТИЧЕСКИЕ ИДЕИ Д.ГЭЛБРЕЙТА.............................................42

Р.ХЕЙЛБРОНЕР О БУДУЩЕМ КАПИТАЛИЗМА............................................43

ЭВОЛЮЦИЯ НЕОКЛАССИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ.........................................44

АМЕРИКАНСКИЙ МОНЕТАРИЗМ.......................................................44


^ ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ


Развитие хозяйства с глубокой древности сопровождалось стремлением объяснить

явления и формы экономической деятельности, дать картину экономической

реальности.

Вначале это были лишь фрагменты, части мозаики. Жажда целостной картины -

экономической теории - обострилась с зарождением капиталистических рыночных

отношений. Во-первых, рынок - единственный известный науке механизм,

объективно регулирующий экономическую систему и формирующий результаты

хозяйствования. В докапиталистических обществах плоды экономической

активности зависели от видимых, понятных всем обстоятельств - плодородия

почв, климата, мирной или военной обстановки, от воли сеньора и собственного

трудолюбия, от состояния торговых путей и т.д. В рыночной системе возникает

"фактор Х" -экономическая конъюнктура, управляющая движением цен. Можно

сказать, что попытки объяснения этого "фактора Х" и составляет историю

мировой экономической науки.

Во-вторых, рыночное хозяйство обладает таким свойством, как экономическая

динамика, стремлением к расширению. В такой ситуации картина экономической

реальности приобретает еще большее значение, она должна помочь в

прогнозировании экономической конъюнктуры. Экономическая теория становится

необходимой предпосылкой формирования экономической стратегии, в том числе и

экономической политики государства.

Предметом истории экономических учений является исторический процесс

возникновения, борьбы и смены экономических идей, выражающих интересы классов

и социальных групп в различных общественно-экономических формациях.

Этапы развития экономических теорий:

1. Возникновение.

2. Борьба с господствующими в обществе экономическими воззрениями, завоевание

лидерства, расцвет теории.

3. Период противоречий в теории, упадок, смена.

Источники развития экономических идей:

1. Объективные потребности хозяйственной жизни.

2. Социально-классовые конфликты и противоречия.

3. Противоречия в развитии самой теории.

Критерий научности теории - адекватное отражение действительности и

способность обосновать правительственную экономическую стратегию. Две

центральные функции экономической теории: объяснительная и прогностическая. В

истории науки существовало несколько подходов к созданию картины

экономической действительности. Строго говоря, у каждого ученого - своя

картина. Тем не менее с известной долей допущения можно выделить

классическую, марксистскую, историческую, институциональную, кейнсианскую

школы. Каждая школа ставит перед собой конкретные задачи и решает их

присущими ей методами. Цель истории экономических учений - показать

своеобразие каждой школы, ее задачи и результаты, взаимосвязь и

преемственность школ экономической науки, влияние на экономическую стратегию

и экономическую политику государства. Особенный интерес представляет развитие

западной экономической науки, развитие ею теории стимулировалось насущными

практическими потребностями.

Профессор императорского московского университета Чупров в 1892 году писал:

"Если разобрать любую новую теорию, то окажется, что в ней часть заимствована

от предшественников, часть навеяна обстоятельствами места и времени, так что

при постройке нового научного здания, на долю строителя, редко приходится

несколько больше, чем приведение в новый порядок и новые сочетания уже

готовых материалов. Воззрения людей не слагаются сразу, они обыкновенно

составляют результат работы длинного ряда поколений. Новые воззрения являются

продолжением прежних: или оппозицией, или компромиссом".

Интерес экономистов к истории своей науки носит дискретный характер. Вопрос о

том, как решали те или иные проблемы экономисты прошлого, неизменно возникает

тогда, когда существующая теория не справляется с объяснением насущных

проблем современности. В истории не было более благоприятного места и времени

для изучения истории экономической мысли, как Россия наших дней. После того,

как марксистская парадигма была оставлена, в области экономической теории

образовался некий вакуум, который заполняется некритически заимствованными

фрагментами западной экономической науки.

Основополагающее разделение в подходе к истории экономической мысли -

конфликт между релятивистами и абсолютистами. Релятивисты рассматривают

каждую отдельную теорию, выдвинутую в прошлые века, как более или менее

точное отражение тогдашних условий, каждая теория в принципе, оправдана;

абсолютисты следят только за интеллектуальным развитием предмета, которое

рассматривается как неуклонный прогресс от ошибки к истине. Релятивисты не

классифицируют теории различных периодов в терминах "лучше" или "хуже";

абсолютисты оценивают теорию по количеству рекомендаций и их практическому

применению.

Даже в самом чистом виде экономическая теория неявно содержит политические

примеси и в этом смысле работает на политическую пропаганду. Этот элемент

пропаганды - неотъемлемая часть предмета и даже когда мыслитель усердно

сохраняет чувство олимпийской беспричастности, философские и политические

предпочтения присутствуют в самом начале анализа, в выборе определенных черт

реальности для рассмотрения. Здесь проблема не в отрицании наличия

пропаганды, а в отделении научных идей от идеологии. Более того, пропаганда -

это не то же самое, что ложь.

Сказать, что К.Маркс хотел дискредитировать капитализм и начал с его

недостатков, не означает, что по этой причине его анализ ничего не стоит.

Политические предрассудки могут даже помогать научному анализу: критик

капитализма обратит внимание на действительные недостатки системы, и,

конечно, не случайно замечания того же Маркса по поводу экономических циклов

на 50 лет опередили его время.

Порядок разбора любой исторической экономической теории:

1. Исторические условия возникновения экономической теории. Необходимость

данной теории.

2. Основатель теории. Наиболее известные представители. Главные научные труды

школы.

3. Интересы какого класса или группы людей представляет теория (классовость

теории).

4. Основные положения теории:

1) поиск источника богатства;

2) роль государства в экономике;

3) отношение к собственности (общинная или частная);

4) отношения между предшествующим строем и настоящим;

5) противоречия между натуральным и товарным производством;

6) отношение к труду, отношение к рабочей силе;

7) финансовые отношения; отношение к банкам; налоговые отношения.

^ РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ОБЩЕСТВАХ

ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Наиболее ранние проявления экономической мысли следует искать в истории стран

Древнего Востока. Это объясняется благоприятными экономическими условиями,

наличием пищи, теплым климатом. Это привело к значительной концентрации

населения в довольно ранний период, возникает охота, скотоводство,

земледелие.

Основа экономики того периода - земледелие, в дальнейшем географические

условия теряют свои приоритеты и экономика (ее развитие, степень развития)

опирается только на земледелие. Возникают прочные людские поселения.

Совершенствуются методы агрикультуры, повышаются урожаи, строятся

ирригационные системы, становится возможным накопление материального

богатства. Появляется прибавочный продукт, человек приобретает хозяйственную

ценность, все в целом это приводит к возникновению рабства. Существует две

возможности превращения человека в раба:

1) порабощение неоплатных должников;

2) порабощение военнопленных.

Рабство нуждается в политических гарантиях (рабы - взрывоопасная собственность).

Возникает государство: строительство в грандиозных масштабах- храмы, дворцы-

это выходит за рамки общины и даже племенных союзов --> государство. Таким

образом, страны Древнего Востока очень рано пережили экономический подъем,

процесс политического объединения и культурный расцвет.

Все это и послужило основой раннего развития экономической мысли Древнего

Востока. Оно происходит на основе обострения экономических противоречий

вместе с развитием рабства и образованием деспотических государств. Возникали

острые проблемы, которые и пыталась решить экономическая мысль. Она

отражалась и в хозяйственном законодательстве и в экономических требованиях

народных масс, философских системах и даже в специальных сочинениях.

Одним из важнейших противоречий экономического строя Древнего Востока была

незавершенность процесса разрушения крестьянской общины (рабство - лишь

экономический уклад). Община удерживала свои позиции в области сельского

хозяйства: распределение воды, ремонт каналов. В борьбе с угрозой порабощения

в качестве неоплатных должников, крестьяне яростно боролись за сохранение

общины между рабством и общиной заполняет всю историю Древнего Востока.

Порабощение иноземцев, а тем более местных жителей встречало большое

сопротивление (восстания рабов находили поддержку у бедноты, государства

находились в состоянии перманентной гражданской войны). Возникает проблема

морального оправдания рабства. Были сделаны и попытки ее решения. Об этом

свидетельствуют "Речения Ипувера", законы Ману, учение Конфуция и другие

проявления экономической мысли.

Расширение долгового рабства вело к сокращению социальных резервов деспотии и

к накалу народных восстаний, часто рабовладельческие государства распадались

(в Египте централизованное государство распадалось несколько раз).

С момента появления государства оно играло исключительно важную роль в

экономической истории. Ирригационные системы наблюдались государственным

чиновником, распределение воды контролировалось фараоном, государем или

царем, попытка объявить властелина собственником всей земли (после общинного

землепользования), выражает система государственных монополий (соль, железо),

государственное рабовладение. Деспотическое и назойливое вмешательство

государства нарушало экономику, ущемляло интересы как господ, так и средних

слоев населения. Впервые в истории экономической мысли возникает сложная

проблема определения пределов вмешательства государства в экономическую жизнь

страны.

Хозяйство государств Древнего Востока было в основном натуральным, но уже

получила значительное развитие торговля (когда возникает торговля, тогда

производство становится товарным). Так в экономической мысли появляется тема

для дебатов - о преимуществе натурального и товарного хозяйства.

Основные проблемы, которые стояли перед ранней экономической мыслью Древнего

Востока:

- рабство;

- община;

- государство;

- натуральное и товарное производство.

^ ДРЕВHИЙ ЕГИПЕТ И ВАВИЛОHИЯ


В период Среднего царства (XX-XVIII вв. до н.э.) необычайное распространение

получило долговое рабство, результатом которого стала гражданская война,

сопровождающаяся избиением аристократов и чиновников, переделом их имущества.

Нельзя отчетливо выяснить экономическую платформу восставших (видимо за

неумением последних формулировать и писать подобные документы). Зато

сохранился документ, отражающий экономические воззрения побиваемых во время

войны аристократов. Это любопытное "Речение Ипувера". Впервые в мировой

истории автор доказывает, что социальное неравенство вполне естественно, раз

люди, как и деревья неравны от природы. Произнося свою речь якобы перед царем

Египта, он возмущался тем, что в результате переворота рабы стали "владеть

устами", бедняки получили имущество богатых и последним пришлось работать.

Как говорилось в "Речении Ипувера" люди зажиточные "поставлены к работе над

ручными мельницами", "дети вельмож выгнаны на улицу", "царь захвачен бедными

людьми", вскрыты архивы и "расхищены их податные декларации", чиновники убиты

и придворные изгнаны из царских домов. Его возмущало то, что бедняки, не

способные построить даже хижины, стали теперь владельцами домов, а

крестьянин, который "не мог найти себе быков для распашки, стал собственником

большого количества скота" и даже наследственных рабов. Ипувер упорно

доказывал, что участники переворо та сами стремились стать рабовладельцами.

Цель восстания зависит от того, насколько глубоко укоренилось в сознании

самих рабов признание рабовладения, потому что целью переворота в более

ранних периодах становилось возвращение общинных отношений, в поздних-

возможность для бывшего раба стать самому рабовладельцем).

Попытка несколько ограничить развитие долгового рабства, не обостряя

противоречий общества, была предпринята в Вавилонии. Появляется Кодекс

Хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э.).Основная задача- нейтрализовать социальные

последствия долгового рабства.

1. Социальный статус долгового рабства был объявлен временным состоянием,

через три года раб становился свободным, долги его аннулировались.

2. Запрет на убийство неоплатных должников.

3. В случае неурожая арендаторы освобождались от арендной платы.

4. Установлены нормы для арендной платы.

5. Санкционируется частная собственность в разных видах и ей даются широкие

гарантии (в случае воровства, обмана).

6. Вопрос о натуральном и товарном хозяйстве решается в пользу последнего.

Торговля трактуется как нормальное явление. Ее регулированию посвящалось

много статей, разрешается наем ремесленников, работорговля.

С помощью рабства Хаммурапи предлагал даже укрепить семью: "Если жена

вознамерится оставить своего мужа, станет его позорить, поступать

расточительно, то она могла быть брошена в реку или должна жить в доме мужа,

как рабыня." Хаммурапи рекламировал свой кодекс как водворяющий

справедливость и исключающий обиду слабого со стороны сильного. Основные

цели: смягчить долговое рабство, сохранить военные поселения, охрана

фискальных резервов, военных контингентов.

^ ЭКОHОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВHЕЙ ИHДИИ


Особенности Индии является раннее деление населения на касты. Религиозным

долгом и обязанностью шудры является служение брахманам, кшатриям и вайшиям.

Дело брахмана- хранение и защита священного писания, кшатрия - управление и

война, вайшия - материальное обеспечение брахманов и кшатриев.

Наиболее яркое выражение экономическая мысль нашла в Законах Ману, они

составлялись на протяжении нескольких столетий (Индия I тысячелетие до н.э.)

и являются сводом благочестивых предписаний, которые приписываются Ману

мифическому прародителю людей.

1. Рабство - нормальное явление, и существует семь случаев превращения

человека в раба: плен; содержание или рождение в доме господина; покупка;

дарение; передача по наследству; в силу наказания. Допускалось долговое

рабство: "пусть должник уплатит долг даже работой, если он равной или более

низкой касты". Рабство выдается за социальную систему, установленную самим

богом.

В законах Ману говорилось, что "для процветания миров Брахма создал из своих

уст брахмана, рук- кшатрия, бедер- вайшью, а из ступней шудру, установив

обязанности каждого из них". Брахманам он поручил обучение Ведам (древнейшие

молитвы, религиозные гимны, магические заклинания), раздачу милостыни;

кшатриям- охрану подданных; вайшиям- пастьбу скота, торговлю и

ростовщичество; а для шудры- только одно занятие - "обслуживание этих каст со

смирением".

Царь призывался ревностно заставлять вайшью и шудру выполнять свой долг,

потому что они "избегая своих обязанностей, потрясают этот мир". Социальные

функции царя определялись очень точно, подчеркивалось, что без царских кар

"более сильные изжарили бы более слабых", "и не стало бы ни у кого

собственности", а "низшие заняли бы место высших", таким образом "все касты

были бы разрушены, все законы были бы нарушены, и имело бы место всенародное

восстание". Зато там, где действуют наказания "подданные не возмущаются". В

поучении царю говорилось, что пусть он "подчиняет себе живое именно силой" и,

подобно волку, вырывает добычу.

Экономическая мысль Индии ставила вопрос о государстве. Она допускала самое

широкое вмешательство государства в хозяйственную жизнь. На царя возлагалось

дело колонизации окраин, создание новых деревень, переселение избыточного

населения, поощрение иммиграции иностранцев, строительство колодцев и

резервуаров, ирригационная система, поощрение земледелия, скотоводства,

садоводства. Характерно, что купцы описывались как мошенники, и государю

рекомендовалось пресекать вред, который наносят стране "Воры не носящие

названия воров, т.е. купцы, наемные работники, жонглеры, нищие и прочие

мошенники". Царю же предлагалось принимать участие в торговле, предварительно

выяснив положение на рынке; поощрять купцов ввозящих иноземные товары.

Предусматривался и экспорт царских товаров с целью получения прибыли. Все это

показывает, что начали ослабляться натуральнохозяйственные мотивы, хотя они и

продолжали доминировать.

^ ЭКОHОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВHЕГО КИТАЯ. УЧЕHИЯ КОHФУЦИЯ И ЛЕГГИСТОВ

Наиболее зрелой в истории Древнего Востока оказалась экономическая мысль

Китая. Он оказался родиной многих экономических идей. Экономические

противоречия достигали в Китае большой остроты, что приводили к целому ряду

реформ и даже политических переворотов. Основные проблемы экономической

мысли: вмешательство государства в экономическую жизнь (чрезмерное), проблема

государственных монополий, проблему взаимоотношений рабства и общины, вопросы

финансовой политики, торговли.

VI-V вв. до н.э. появилась школа экономической мысли, основателем которой был

Кун Фу-Цзы, или Кунфуций (551-479 гг. до н.э.), сановник при дворе одного из

князей. Он изложил свое учение в книге "Лунь-юй" ("Беседы и суждения"),

защищая идею долга и повиновения, заветы старины и привилегии знати. По его

мнению каждый человек должен занимать определенное место в жизни и знать свои

обязанности в отношении семьи, государства, человечества. Идеализируя

старину, он пропагандировал культ предков и стремился к восстановлению

общинно-патриархальных отношений. Но им не осуждалось и рабство.

Конфуций утверждал, что середина во всем и составляет добродетель. Его

взгляды были достаточно противоречивы, но очень характерны для периода

разложения общинного строя и формирования рабовладельческого государства.

Конфуций спорит о первом и боится последнего, но он связан с аристократией,

которая заинтересована в рабовладении и поэтому он призывает к покорности

судьбе, смирению, выполнению долга, чинопочитанию.

В общине все равны имущественно. Конфуций допускал накопление богатства, но

не в ущерб основной массе населения и в рамках устойчивого порядка. Им

осуждалась погоня за наслаждениями, рекомендовалась умеренность потребления,

относительная равномерность распределения богатства, хотя он и не был

сторонником равенства. Задача князя усматривалась в обогащении народа, так

как это будет означать обогащение государя. Во главу всего ставилась

добродетель и подчеркивался неустойчивый характер богатств, присвоенных

нечестными методами. В одном из сочинений приписываемых Конфуцию ("Ли-цзи"-

"Книга о ритуале") развивалась идея "великого пути", ведущего к водворению

правды, мира, всеобщего благополучия, исчезновению эгоизма, воровства,

разбоя. В таких условиях люди не будут запирать ворота, прятать имущество и

будут работать только на себя. Огромное значение он придавал росту населения

в увеличении материального богатства. Конфуцию приписывается изречение, что

если будет население, то будет земля и появится богатство. Значит в

экономических воззрениях Конфуция имелись элементы социальных утопий. Он

мечтал о наступлении эры всеобщего благоденствия, когда частная собственность

не будет кумиром, порождающим бедствия всякого рода (общинные иллюзии

крестьянства).

Уже в IV в. до н.э. идет острая полемика о судьбах общины, ее экономических

возможностях и недостатках.

Развивая конфуцианство, выступает Мен-Цзы (372-289 гг. до н.э.). Основные

цели - ограничить произвол богачей, уравнять крестьян, урегулировать

землепользование. Он предлагает возродить так называемую "колодезную систему"

при которой группа семейств должна была объединяться в общину и обрабатывать

не только свои наделы, но и надел, урожай с которого шел в пользу государства

- речь о реставрации общественного строя. Мен-цзы ставил на первое место

народ, а государей на последнее, выступал против тяжелых налогов и

квалифицировал государство, как убийцу народа, если такие налоги доводили

население до нищеты, голода и смерти. Он защищал даже право народа на

восстание. По мнению этого ревностного конфуцианца, недопустимо слишком

широкое вмешательство государства в экономическую жизнь, торговля должна быть

свободной, сбор пошлины должен быть ликвидирован, государству достаточно

десятины (общинные иллюзии).

Но вместе с тем он рекомендовал наделять сановников землей по более высоким

нормам (а взять ее можно было только у крестьянской общины), и практически

мирился с иерархией землевладения. (Переходный период порождает противоречия

экономических теорий).

Теоретическими противниками (выступающими проводниками реформ) были леггисты,

тесно связанные с рабовладельцами и зажиточным крестьянством. Это течение

нашло свое отражение в реформах Шан-Яна, министра княжества Цинь. Они

проводились примерно в 350 г. до н.э. и приобрели характер аграрного

переворота, провозгласив частную собственность на землю с разрешением купли-

продажи земельных участков.

Крестьянские семьи обязывались делиться под угрозой взимания двойного налога,

если в них оказывалось двое и более мужчин. Отменялась отработочная форма

налога, устанавливался табель о рангах, родовитые дома, не имевшие военных

заслуг, исключались из списков знати. Люди, которые якобы "беднеют от лени",

подлежали отдаче в рабство, вместе с женами и детьми. Изменялся поземельный

налог в пользу государства, он определялся в зависимости от обрабатываемой

земли (вместо 1/10 урожая). Реформы Шан-Яна затронули коренной вопрос- быть

общине или рабству, и решили его в пользу последнего.

Основные идеи леггистов:

1. Сильное государство, накопление богатства только в государственной казне

(обогащение частных лиц угрожает узурпацией власти).

2. Ироничное отношение к бесплодным умствованиям, книжной учености, ремеслу и

торговле, считая правомерными лишь земледелие и военное дело. (Страх перед

торговлей, потому что она подрывает устои натурального хозяйства, отсюда-

воспевание земледелия).

3. Народ противопоставлен государству, слабость народа- сила государства.

В 81 г. до н.э. император созвал в столицу ученых и сановников для обсуждения

государственных дел. Этот съезд ученых мужей получил название "Спор об

управлении соли и железа". Торговля солью и железом находилась под прямым

контролем государства. Ученые конфуцианцы требовали отмены государственных

монополий на соль и железо, аргументируя это требование тем, что основным

принципом государства должно быть поощрение добродетели и подавление порока,

но это невозможно, когда государство начинает заниматься хозяйственными

делами.

Леггисты: монополия государства - укрепление финансов, внутреннее спокойствие

государства, преодоление власти торговцев.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Похожие:

Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconСодержание: Введение 3 Предмет истории экономических учений 4 Методология исследования 6 Историческая схема эволюции экономических учений 12 Заключение 17 Список использованной литературы 18 Введение
История экономических учений — это неотъемлемое звено в цикле общеобразовательных дисциплин по направлению «экономика»
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconКурс лекций по истории экономических учений
История экономических учений лишь часть, хоть и важнейшая, истории экономической мысли
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconПредмет истории экономических учений
Адвадзе В. С., Титовой Н. Е., Бартенева С. А., Румянцевой Е. Е. и др авторов кандидатом экономических наук, ст преподавателем кафедры...
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconЛекции по истории экономических учений

Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений icon1 Предмет и задачи истории экономических учений
Иэу изучает процесс развития взглядов на экономику на разных этапах истории и в разных странах, причины их изменения, а также влияние...
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений icon1 Предмет и задачи истории экономических учений
Иэу изучает процесс развития взглядов на экономику на разных этапах истории и в разных странах, причины их изменения, а также влияние...
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconПредмет и методы истории экономических учений

Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconНациональный исследовательский университет Высшая школа экономики примерная программа наименование дисциплины История экономических учений Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
...
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconКаталог статей из журнала «Вопросы экономики» по проблемам экономической теории, истории экономики и истории экономических учений
Материалы журнала «Вопросы экономики» за предшествующие годы, расписанные на карточках по темам программ курсов «Экономическая теория»,...
Лекция: Лекции по истории экономических учений предмет истории экономических учений iconКонтрольная работа по истории экономических учений Вариант Преподаватель: кандидат экономических наук

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы