На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович icon

На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович



НазваниеНа тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович
Дата конвертации17.09.2012
Размер39.59 Kb.
ТипДокументы

Київський національний університет ім. Т.Г.Шевченко

Інститут міжнародних відносин


ВІДПОВІДЬ

На тему:”ЮНЕСКО”


Виконав:студент ІІкурсу 4-ї групи відділення МЕВ Ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович


КИЇВ 2000


У відповідності із концепцією "вільного потоку інформації", проголошеною ЮНЕСКО наприкінці 1989 років, був прийнятий середньостроковий план на 1990-1995 роки – "Комунікація на службі людству". Він містить такі 4 основні мети:

1) інвестиції в інфраструктуру, збільшення та модернізація комунікативних мереж у країнах, що розвиваються;

2) підготовка людських ресурсів, віддання пріоритетів освіті, відповідній технології та прикладним дослідженням;

^ 3) підготовка праць з проблем соціокультурного впливу комунікаційних медіа та нових технологій на культурну ідентичність народів;

4) розвиток програм, націлених на освіту тих, хто користується комунікаційними медіа, з метою навчити їх критично орієнтуватись в отриманій інформації і вміти зробити відбір її, щоб зреагувати на можливі маніпуляції і захистити свої права громадян.1
^

В рамках цього середньострокового плану була прийнята Нова стратегія в галузі комунікації, основними положеннями якої є:


  • сприяння вільному, більш широкому та збалансованому розповсюдженню інформації як на міжнародному так і на національному рівнях;

  • розвиток всіх засобів, що можуть укріпити позиції країн, що розвиваються в світових інформаційних потоках.

З метою їх реалізації ЮНЕСКО та ООН провели 4 семінари: у м. Віндхук (Намібія, 1991 рік), Алма-Ата (Казахстан, 1992 рік), Сантьяго (Чілі, 1994 рік), Сана (Йемен, 1996 рік), Софія (Болгарія, 1997 рік). Результатом цих семінарів стало прийняття декларацій, які мали схожий зміст і спільну мету: сприяння незалежним і плюралістичним засобам масової інформації відповідно у Африці, Азії, Латинській Америці та Карибському регіоні, арабських державах, країнах Центральної та Східної Європи.

Учасники семінарів, посилаючись на Загальну декларацію прав людини, що проголошує право на інформацію одним із основних прав людини та принципи "вільного потоку інформації", проголошені у 1989 році, наголошували, що свобода преси, як складова частина свободи слова, є одним із головних елементів сучасної демократії, і тому підтримка незалежної, плюралістичної та вільної преси суттєво необхідна для демократичного та економічного розвитку будь-якої країни.
Висвітлюючи реальні факти обмеження діяльності журналістів у світі (наприклад, в Африці, щонайменше 17 журналістів, за даними Віндхукської декларації, утримуються у в'язницях, 48 були вбиті в період 1969-1990 рр.), створення урядом штучних бар'єрів на шляху їх діяльності: обмеження закупівлі паперу, цензура, системи ліцензування та контролю, учасники закликали світове співтовариство в особі Генеральної Асамблеї ООН, а також Програми розвитку ООН (ПРООН), ЮНЕСКО та Міжнародної програми розвитку комунікацій (МПРК):

  • розглянути законодавство країн даних регіонів, а також практичні приклади обмежень з наступним винесенням рекомендацій на розгляд відповідних урядів;

  • сприяти забезпеченню прав журналістів та їх асоціацій;

  • заохочувати співпрацю друкованих ЗМІ різних країн з метою підвищення кваліфікації журналістів та збільшення інформаційної бази видань, тощо.
^

Учасники семінарів запропонували такі загальні для всіх регіонів напрямки підтримки вільної преси:


1. Сприяння втіленню ідеї "вільного потоку інформації": створення інформаційних центрів для доступу до світових мереж інформації, ознайомлення з новими технологіями, обміну новинами між країнами.

2. ^ Підготовка спеціалістів: сприяння розвитку національних та регіональних семінарів та курсів підготовки спеціалістів з питань міжнародних принципів свободи слова, незалежності журналістів; технічних та економічних (маркетинг, реклама, податки) аспектів діяльності ЗМІ; обміну викладацьким складом між країнами тощо.

3. ^ Безпека журналістів: підтримка права журналістів на безпечне виконання своїх професійних обов'язків і створення центів їх підтримки в рамках проекту "Міжнародна свобода обміну інформацією" (IFEX – International Freedom of Information Exchange).

4. ^ Неурядове мовлення: заохочувати незалежні від уряду та офіційної позиції засоби масової інформації, які б замінили існуючі нині контрольовані державою ЗМІ.

5. Професійні асоціації: надати допомогу журналістам у створенні дійсно незалежних асоціацій, синдикатів та професійних союзів.

6. ^ Економічні питання: вирішення проблем з постачанням газетного паперу, альтернативних засобів друку та розповсюдження газет та журналів, а також альтернативних шляхів отримання дешевих кредитів та зниження податкового тиску на друковані видання.

7. ^ Обладнання та технологія: консультації про технології для малих ЗМІ від ЮНЕСКО, Міжнародного союзу електрозв'язку, МПРК, Міжурядової програми по інформатиці, а також Загальної програми по інформації ООН, а також створення ними мереж розповсюдження, центрів документації та баз даних з метою надання доступу до міжнародної інформації, довідковим посібникам, текстам, CD-ROM та іншим видам навчальних матеріалів.

  1. Дослідницька діяльність: рекомендувати засобам масової інформації, науково-дослідним інститутам та іншим структурам здійснювати дослідження впливу комунікації на суспільство, на культуру народу тощо.




1





Похожие:

На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconНа тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев
У відповідності із концепцією "вільного потоку інформації", проголошеною юнеско наприкінці 1989 років, був прийнятий середньостроковий...
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconКиївський національний університет ім. Т. Г. Шевченка Інститут міжнародних відносин Основні положення та принципи програми юнеско інформаційне суспільство для всіх. Виконав Гунявий Денис студент 4-ої групи ІІ курсу мев
Основні положення та принципи програми юнеско інформаційне суспільство для всіх
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconКиївський національний університет ім. Т. Г. Шевченка Інститут міжнародних відносин Основні положення та принципи програми юнеско інформаційне суспільство для всіх. Виконав студент 4-ої групи ІІ курсу мев
Основні положення та принципи програми юнеско інформаційне суспільство для всіх
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: „ Власність та еволюція теорія власності Виконав: студент феіП групи ф-31 Остапчук О. М. Перевірила
Вступ
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: „Завдання, принципи, форми І методи реалізації фінансової політики Виконав: студент фе еп-34 Кірдей Валентин Олексійович
Своє кон­кретне вираження фінансова політика знаходить в чинній системі мобілізації фінансових ресурсів та їх використання для задоволення...
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconВиконав: Студент феіп групи еп-15 Кирушок С. М перевірила
Вступ
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: Культура Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю Виконав: Студент фе еп-14 Кірдей Валентин Олексійович Перевірила
В свою чергу, індійська культура впливала на культурний розвиток сусідніх народів. Наша обізнаність щодо релігійних вірувань та поглядів...
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: Давньогрецька культура Виконав: Студент фе еп-14 Кірдей Валентин Олексійович Перевірила: Стасюк Лариса Олександрівна
Критяни, на відміну від пелазгів та карийців, що залишилися на примітивному рівні, на рубежі iii—ii тис до н е розвинули високу культуру...
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: культура відродження виконав: Студент фе еп-14 Кірдей Валентин Олексійович Перевірила: Стасюк Лариса
Відродження, в якому розрізняють раннє початок XIV — 90-ті роки XV ст.). Високе (90-ті роки XV — початок XVI ст.) І пізнє Відродження...
На тему:”юнеско” Виконав: студент іікурсу 4-ї групи відділення мев ємельянов-Мирський Дмитро Олексійович iconРеферат на тему: „ Лізинг в Україні: стан та перспективи розвитку Виконав: студент фе еп-34 Кірдей Валентин Олексійович Перевірила
Одним з таких нетрадиційних методів є лізинг. Місце лізингового бізнесу в міжнародній діяльності визначається перш за все самими...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©rushkolnik.ru 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы